2- L`immunité adaptative, prolongement de l`immunité innée Thème

2- L'immunité adaptative, prolongement de l'immunité innée
Thème 5
Compétences mises en œuvre dans la séance
Extraire des informations utiles d’un document
Communiquer par un tableau (Voir fiche critères 3H)
A partir des documents p318 et 319, construisez un tableau comparatif de la réponse
immunitaire à médiation humorale et cellulaire.
Votre tableau devra comparer les 4 phases de la réponse (sélection clonale, amplification
clonale, différenciation clonale, phase effectrice)
Problème 6 à résoudre : Un autre type de réponse immunitaire adaptative, la réponse
cellulaire. Quels sont les acteurs de cette réponse et comment agissent-ils ?

2- L'immunité adaptative, prolongement de l'immunité innée
Thème 5
ANNEXE
PRESENTER OU TRAITER DES DONNEES SOUS FORME D’UN GRAPHIQUE OU D’UN TABLEAU
Graphique
- Choix des axes à partir des
paramètres mis en relation
- Choix du mode de représentation
graphique
- Report des points
- Graduation raisonnée des axes avec
indication des échelles et des unités
- Exactitude de la légende
CRITERES DE NOTATION
Présence de
l'essentiel
de l’info.
L’ensemble des critères de
réussite sont respectés
5
Présence du vocabulaire
attendu mais un critère n’est
pas respecté
4
Exactitude
et
pertinence
Traduction
partielle de
l'info
Présence du vocabulaire
attendu mais plusieurs critères
ne sont pas respectés
3
Tableau
- Choix raisonné des intitulés des
lignes et des colonnes
- Pertinence du contenu des cases ou
cellules
Au moins une partie du
vocabulaire attendu. Tous les
autres critères sont respectés
2
Mauvaise
traduction
de l'info
Peu de vocabulaire et un ou
plusieurs critères ne sont pas
respectés
1
Critères en
commun
- Choix de l’outil utilisé (papier,
tableur)
- Lisibilité et soin porté à l'ensemble
du document
- Rédaction d'un titre adapté
Peu de vocabulaire et faible
mise en valeur de l'information
ou non respect des codes de
représentation
0