Introduction à la neurolinguistique
LANGAGE ET COGNITION INCARNÉE
Véronique BOULENGER
veronique.boulenger@cnrs.fr
Université Claude Bernard –Lyon 1
M2 Neurosciences Fondamentales et Cliniques
16 novembre 2016
QU’EST-CE QUE LE LANGAGE ?
Faculté cognitive innée, complexe et universelle propre à l’homme
Permet d’exprimer la pensée et de communiquer au moyen d'un système de signes
conventionnels (vocaux et/ou graphiques) constituant une langue
Occupe une place centrale dans la cognition et dans notre vie
oFonction sociale: échanger et renforcer des liens sociaux entre individus
oFonction cognitive: construire, organiser et accéder aux connaissances, les mémoriser
Permet de mettre en relation ce que nous entendons, percevons, sentons et voyons
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VISION CLASSIQUE vs MODERNE DU LANGAGE
Vision classique du langage
Capacité linguistique séparée du reste de la cognition
Module spécifique et autonome de traitement du langage dans le cerveau (Fodor, 1975)
Mais remise en cause, notamment grâce aux études de neuroimagerie
Vision plus moderne, linguistique cognitive
le stockage et le mode d’accès ne sont pas fondamentalement différents pour les
connaissances linguistiques et pour d’autres types de connaissances
l’usage du langage repose sur des capacités cognitives similaires à celles mises en œuvre pour
d’autres tâches non linguistiques
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LE SENS DES MOTS
Sémantique: étude du signifié, du sens des énoncés
Nous n’avons pas tous les mêmes représentations des entités de l’environnement
rôle de l’expérience avec ces entités dans la construction des représentations
conceptuelles et du sens
La richesse du sens d’un mot s’inscrit dans les expériences perceptuelles et sensorimotrices
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LA COGNITION INCARNÉE
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