CAMPAGNE EMPLOIS ENSEIGNANTS-CHERCHEURS 2014
Identification du poste
N° de poste : 1353 - 4188
Corps : Maître de conférences
Section CNU : 76
Profil à publier : Ethique et théologie morale
Article de référence : 26-I-1°
Composante de rattachement : Faculté de théologie catholique
Localisation : 9 place de l’Université 67084 Strasbourg
Etat du poste : Vacant
Date de prise de fonction : 1er septembre 2014
Profil enseignement
La personne recrutée enseignera dans le cadre de diplômes universitaires reconnus par le Saint-Siège (accords
internationaux). Si elle n’est pas docteur en théologie catholique, elle devra faire état d’au moins un diplôme en
théologie catholique en plus du doctorat de sa discipline.
Elle aura à assurer des cours en licence (cours sur place et enseignement à distance sur plateforme interactive) :
- un cours d’introduction à la discipline : thèmes et sources de la théologie morale, grands courants en éthique,
enseignement social de l’Eglise catholique ;
- des travaux dirigés sur la méthodologie en éthique et en théologie morale ;
- des cours de morale fondamentale ou de morale spéciale, selon les besoins.
En master : des séminaires ou des cours par sessions en morale sociale (thèmes sur programmes, renouvelés
chaque année).
De plus, il/elle lui sera demandé(e) d’intervenir en théologie pratique dans le cadre du diplôme d’université de
formation à l’action pastorale et à l’enseignement religieux (DU-FAPER, niveau 1 et 2).
En dehors de la Faculté de théologie catholique, des cours pourront lui être confiés au master pluridisciplinaire
d’éthique (mis en place à l’Université de Strasbourg par le CEERE, Centre européen d’enseignement et de
recherche en éthique), en particulier dans le domaine de l’éthique économique, sociale et d’entreprise.
Profil recherche
Le poste d’enseignant-chercheur en éthique et théologie morale implique la participation à l’Equipe d’accueil de
Théologie Catholique et de Sciences Religieuses (EA 4377) pour l’axe « Religion et représentations sociales ».
Deux directions de recherche sont privilégiées :
- l’éthique économique : aspects théoriques (histoire et épistémologie de l’anthropologie économique), analyse
des aspects économiques de l’enseignement social de l’Eglise, regards sur la pratique (mouvements chrétiens sur
le terrain économique régional) ;
- la dimension européenne des questions éthiques, en rapport avec la présence des institutions européennes à
Strasbourg (Parlement européen, Conseil de l’Europe, Cour européenne des droits de l’homme) et, également,
leur dimension transfrontalière au vu de la situation alsacienne.
L’enseignant-chercheur aura, le cas échéant, à travailler avec des groupes de recherche du DRES (Droit, religion,