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pleinementhumaine.Iln’estdeculturequedel’homme,parl’hommeetpourl’homme.C’esttoute
l’activitédel’homme,sonintelligenceetsonaffectivité,saquêtedesens,sescoutumesetsesrepères
éthiques.Lacultureestsinaturelleàl’hommequesanaturen’adevisagequ’accompliedanssa
culture.»(Cf.ConseilPontificaldelaCulture.«Pourunepastoraledelaculture»,I,2).
Pourl’auteur,lescroyantssontinvitésà«inculturer»aujourd’huilafoi,àreconnaîtreles
valeursculturellescontemporaines(individualisme,mondialisation,interconnexion,etc.),età
critiquerleurambiguïtéquandellesconduisentàl’injustice,àlaviolenceetauxdérives
sectaires.Undesintérêtsdecetouvrageestd’apporteruneanalyseintéressantesurledevenir
cultureldelafoietuneapprocheoriginaledudialogueentrecultureetfoi.
HenriDERROITTE,AndréFOSSION(Dir),Coursdereligionetcitoyennetéàl’heurede
l’interconvictionnel,Collection«Haubans»,n°8,Ed.°LumenVitae,Namur,2015,200p.
«Intergénérationnel»,«interculturel»,«interconfessionnel»,«interreligieux»,etvoiciune
nouvelleréalité:«l’interconvictionnel»!Danscetouvrage,lesauteursmontrentque
l’enseignementdesreligionstoutcommeceluidesconvictionsnonconfessionnelles,ontleur
placedansl’écolepublique.AndréFossionexpliqueeneffetquecelle‐cialedevoirde
«promouvoirlaconnaissancedestraditions,deleurhistoire,deleursreprésentations,deleurs
pratiques,etc.L’inculturereligieuse,eneffet,seraituneinculturetoutcourt.Deplus,onsait
qu’unereligionvécuesansculture,sansconnaissancecritiqueniregardlucidesurelle‐même,
dériveviteverslecommunautarisme,l’obscurantismevoirelefanatisme».
Unequestiontransversaleestimplicitementposée:commentpasserd’uneneutralité
«aplatissante»,voire«aseptisée»àuneneutralité«ouverte»etbienveillante»?Ledevoirde
réserve‐tantchezlesenseignantsquechezlesapprenants‐garantitlerespectdelalibertéde
conscience;ilpermetdegarderunejustedistanceparrapportaux«convictions»quipeuvent
êtresifacilementérigéesenidéologies.Seuleunecultureexigeantedudialoguepeutpermettre
auxcontemporainsdesepositionnerenconnaissancedecausedanslechampinterreligieux
actuel.
Ledébat«interconvictionnel»permetderedéfinir«notrerapportauxcroyances,qu’elles
soientreligieusesoulaïques»,debâtirun«vivreensemble»danslerespectdesdifférences,de
promouvoirunecitoyennetésolidaireetactive.
ChristineAULENBACHER
Nouvellesdelafacultéetautres
Du 17 au 19 novembre 2015, Colloque Internationalorganisé par l’UMR DRES (Droit,
religion,entrepriseetsociété):L’enseignementuniversitairedelathéologiemusulmane:
perspectivescomparatives.(Palais Universitaire de Strasbourg– salle Pasteur).
Programme:http://dres.misha.cnrs.fr/IMG/pdf/programme_de_finitif.pdf
Le19novembre2015,conférencedeM.FrançoisBoespflugorganiséeparl’UMRDRES:
Lalibertéd'expressioninconditionnellecommeidole,etlegriefdeblasphèmecomme
prétexte.(PalaisUniversitairedeStrasbourg–salleTaulerà17h).