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ORDRE DES SAGES-FEMMES DU QUÉBEC Guide de la préceptrice Stage d’intégration en pratique sage‑femme Évaluation des compétences des sages-femmes formées à l’étranger Éditions Équipe de production du document à la société Éduconseil inc. Lise Horth Directrice générale et des communications Coresponsable du projet Gilbert Rousseau Président et directeur des services administratifs Coresponsable du projet Suzie Chamberland Membre de l’équipe professionnelle Analyste Lecture du document Catherine Bouchard Membre de l’équipe professionnelle Équipe de suivi du projet à l’OSFQ Maëcha Nault, sage-femme Chargée d’affaires professionnelles Responsable du projet et membre du comité directeur du projet Dominique Porret, sage-femme Présidente Membre du comité directeur du projet Louise Lanctôt Directrice générale Membre du comité directeur du projet Conception graphique de la page couverture et infographie Clotilde Thibault Contribution financière à la réalisation du projet : Ministère de l’Immigration et des Com‑ munautés culturelles du Québec (MICC) © Ordre des sages-femmes du Québec, 2009 ISBN 978-2-923760-02-5 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2009 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives Canada, 2009 La société Éduconseil inc. cède les droits d’auteur à l’Ordre des sages-femmes du Québec pour le présent guide. Toutefois, elle réserve les droits d’auteur en ce qui a trait au modèle qu’elle a utilisé pour le produire et, ainsi, conserve tous les droits d’utilisation de ce modèle au regard d’autres professions. Stage d’intégration en pratique sage‑femme Évaluation des compétences des sages-femmes formées à l’étranger Guide de la préceptrice TABLE DES MATIÈRES PRÉSENTATION DU GUIDE ....................................................................... 4 1 LES ÉLÉMENTS CLÉS DU PROCESSUS DE PRODUCTION DU RÉFÉRENTIEL D’ÉVALUATION DE COMPÉTENCES ET DE LA LOGIQUE QUI LE SOUS-TEND................................................................. 6 1.1 La démarche de travail suivie.......................................................... 7 1.2 Les concepts liés au projet d’évaluation........................................... 9 1.3 Les composantes du projet d’évaluation.......................................... 11 2 L’UTILISATION DES GRILLES DE COLLECTE DES DONNÉES.............. 18 2.1 Le contenu des grilles de collecte des données............................... 19 2.2 La consigne quant aux notes à prendre tout au long du stage.................................................................................. 20 2.3 La consigne liée à la prise de décision concernant la cote à attribuer à chaque critère d’évaluation pour chacune des deux périodes d’évaluation......................................... 21 3 L’UTILISATION DES GRILLES D’INTERPRÉTATION ET D’ANALYSE DES DONNÉES RECUEILLIES ET LA PRODUCTION DU RÉSULTAT D’EN‑ SEMBLE DE L’ÉVALUATION.................................................................. 24 3.1 La consigne liée à l’interprétation et à l’analyse des données recueillies au cours de la période d’évaluation formative, soit au cours de la première moitié du stage.................. 25 3.2 3.3 La consigne liée à l’interprétation et à l’analyse des données recueillies au cours de la période d’évaluation sommative, soit au cours de la seconde moitié du stage................. 26 La consigne liée à la formulation des recommandations appropriées selon le résultat d’ensemble de l’évaluation................. 29 3 Ordre des sages-femmes du Québec 204, rue Notre-Dame Ouest, bureau 400 Montréal QC H2Y 1T3
