TPE - Site Web du CDI des Lycées Lislet Geoffroy et Leconte de Lisle

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L’homme et la nature.
Projet autour d’un arboretum
TPE – 1S2
AH-LEUNG Anaïs
Ah-SING Jodie
CHANE-HOONG Jérémy
CHANE-SING GUAN Céline

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Sommaire
Introduction
I. L’arboretum du lycée.
A. L’histoire de l’arboretum.
B. Les plantes de l’arboretum.
II. La vie autour de l’arboretum.
A. L’entretien des plantes.
B. L’arboretum et les élèves.
III. Valorisation de l’arboretum.
A. La valorisation de l’arboretum à Leconte de
Lisle.
1. Le site.
2. L’ajout des plantes.
3. L’insertion de l’arboretum dans le programme
scolaire.
4. La journée d’action.
5. Autres moyens de valorisations.
B. Exemple de valorisation d’autres arboretums.
Lexique
Sources
Conclusion

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Introduction.
L’île qu’on a appelée successivement Mascarin, Bourbon et La Réunion, est apparue à
la surface de l'Océan Indien, il y a seulement trois millions d'années. C’est d’ailleurs l’une des
plus jeunes îles de la Terre. Façonnée par deux volcans respectivement nommés Piton des
neiges et Piton de la Fournaise, elle était à l’origine uniquement peuplée d’espèces indigènes
apportées par le vent, les différentes espèces animales ainsi que le courant marin. Ainsi,
naquit une diversité unique sur ses reliefs montagneux.
Aujourd'hui, au niveau des espèces indigènes, nous pouvons relever 30% de la
superficie de la Réunion qui est encore occupée par ces types de végétations primaires, celle
qui existait avant l'arrivé de l'Homme, il y a trois siècles et demi. Par ailleurs, le 1er août
2010, l’île de la Réunion a fait son entrée au Patrimoine mondial de l’UNESCO, notamment
grâce à cette superficie comprenant les espèces indigènes. En outre, la faune et la flore
endémique, contribuent à faire de notre île un endroit unique au monde pour nombre de
paysages à voir.
C’est dans cet environnement qu’a évolué la flore réunionnaise. Des espèces se sont
éteintes car l’unique pollinisateur de l’espèce ou un symbiote nécessaire a disparu,
empêchant la reproduction sexuée. Les causes sont diverses, certaines subtiles et
complexes, d’autres évidentes et simples. Les catastrophes naturelles comme la
multiplication des feux de forêts font partie de ces causes, mais l’Homme possède aussi une
part de responsabilité (déboisements massifs par les grandes entreprises ou encore
l’utilisation des écorces qui contient toute la sève de l’arbre par les tisaneurs). La majorité de
ces causes est donc liée à l’Homme.
Aujourd’hui, s’étant aperçu de ses dégâts, l’Homme, a mis en place des dispositifs,
visant à « réparer » ces erreurs. Il s’agit tout d’abord de d’étudier, de conserver et de
protéger la flore puis de sensibiliser la population par divers procédés.
C’est ainsi que le Conservatoire Botanique National des Mascareignes met en place des
visites qui instruisent et il organise des journées protection et à la valorisation du

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patrimoine. Il est également en relation avec des établissements souhaitant créer un
arboretum, espace vert qui accueille et préserve diverses plantes endémiques.
Cela a été le cas du Lycée Leconte de Lisle qui a vu émerger en mai 2008 diverses plantes.
Le lycée participe donc à son échelle à cette action de sauvegarde des espèces.
D’après un sondage mené auprès des élèves, on a pu constater que le problème
principal de l’arboretum est sa valorisation. En effet, nous avons découvert qu’il était peu
connu et souvent relégué au rang de simple paysage. C’est pour cela que nous nous sommes
sensibilisés sur l’étude de sa valorisation. Ainsi, nous avons étudié la question par diverses
recherches dans le but de comprendre son fonctionnement pour aboutir à sa valorisation.
Problématique : Comment valorisons-nous l’arboretum?
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I. L’arboretum du lycée.
A) L’histoire de l’arboretum
En 2007, plusieurs professeurs (dont Madame Noir de Chazournes et Monsieur
Jubault ) se sont réunis et ont proposé d'accueillir différentes plantes au sein du lycée dans
le but de valoriser ces espèces endémiques, de les faire connaître et de créer une
biodiversité similaire et miniaturisée de celle de la Réunion. Ce projet a été accepté et
soutenu par la Proviseure Madame Michel. Avec l'aide d'un architecte concepteur de
l’atelier d’architecture Monsieur Gilles Valentin, différents plans et idées de conceptions se
sont succédés dans la création de l'arboretum actuellement présent au lycée Leconte de
Lisle.
Ce projet a été financé par la Région Réunion et la SEDRE, et supervisé par les
maîtres d’œuvre Madame Murielle PLAS et la SOCETEM ingénierie. Le budget s’est élevé à
environ 11 000€, somme relativement conséquente.
Ainsi on peut découper l’aménagement de l’arboretum sur deux années qui correspondent
également à travaux de réaménagement du lycée :
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