Document d`orientation éthique - Centre de la Petite Enfance la

Document d’orientation éthique
pour le personnel
du Centre de la petite enfance
La Ritournelle
Adopté au conseil d’administration
Du 14 janvier 2003
Révisé le 16 octobre 2012
Révisé en réunion du personnel le 13 janvier 2015
Adopté par le conseil d’administration le 25 février 2015

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Il s’agit d’un document d’orientation éthique pour le centre de la petite
enfance La Ritournelle. Il s’adresse aux éducatrices et à tout le
personnel du centre.
« L’éthique est considérée comme le fondement ultime qui engage nos
responsabilités morales et sociales…ainsi qu’une source fondamentale du
devoir professionnel. »(1) Nous avons voulu mettre des mots sur des
actions que nous posons dans notre quotidien depuis longtemps.
Nous avons élaboré ce document en s’inspirant de la définition donnée
par Joanne Hendrick : « Le code d’éthique est un ensemble de règles de
conduite auxquelles des professionnels ont l’obligation morale de se
conformer. Ces règles sont choisies par les membres d’une profession en
fonction de certains principes moraux. » (2)
D’après Germain Duclos : « Il suffirait d’un seul enfant bafoué, humilié
ou atteint dans son intégrité pour justifier l’existence d’un tel code ». (3)
La mission du Centre de la petite enfance La Ritournelle est de veiller au
bien-être, à la santé, au développement et à la sécurité des enfants tout
en offrant un milieu de vie stimulant.
Les valeurs du Centre de la petite enfance de La Ritournelle sont :
 QUALITÉ : Adopter des pratiques de qualité à travers les
différents services du CPE (cuisine, administration, pédagogie) en
conformité avec le programme éducatif, sur lequel s’appuie notre
plateforme pédagogique.

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 DYNAMISME : Exprimer, par sa manière d’être et d’agir, sa
vivacité et son enthousiasme de manière à générer un
environnement de travail empreint d’énergie.
 PROFESSIONNALISME : Agir avec savoir-être et savoir-faire afin
d’intervenir de façon appropriée dans le respect des règles, des
règlements et des politiques.
Le document d’orientation éthique est en lien étroit avec la plate-forme
du CPE, ses valeurs ainsi qu’avec le programme éducatif du ministère de
la Famille et de l’Enfance (1997) dont les principes de base sont :
 Chaque enfant est unique et a son propre développement;
 Le développement de l’enfant est un processus global et intégré;
 L’enfant est le premier agent de son développement;
 L’enfant apprend par le jeu tout en ayant du plaisir;
 La collaboration est nécessaire entre le personnel éducateur et les
parents.
En tant que professionnelles œuvrant dans un milieu de garde éducatif,
nous croyons qu’il est de notre devoir :
 De respecter les valeurs privilégiées dans notre milieu de garde et
d’en assurer la cohérence;
 De favoriser le développement global de l’enfant;
 De respecter sa famille comme partenaire privilégiée.
Le personnel du CPE s’engage à respecter le document révisé
d’orientation éthique en vigueur à partir du 23 octobre 2012.

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NOS ORIENTATIONS ÉTHIQUES
La responsabilité à l’égard des enfants :
L’enfant occupe la place centrale du travail du personnel. Il faut avant
tout assurer la sécurité, la santé et le bien-être de l’enfant.
Je m’engage à :
 Assurer la sécurité et le bien-être de chaque enfant pour toutes
les sphères de son développement;
 Reconnaître le caractère unique de chaque enfant en exploitant
ses forces et en respectant ses difficultés;
 Valoriser l’enfant comme étant le premier agent de son
développement;
 Connaître chaque enfant : ses habitudes, ses intérêts, son
caractère, ses besoins et développer un lien d’attachement avec
chacun d’eux;
 Accorder à chacun des enfants la même importance;
 Amener l’enfant à développer son autonomie, son estime de soi et
l’aider à développer tout son potentiel;
 Établir un encadrement stable, positif et cohérent en ce qui
concerne la discipline;
 Favoriser l’apprentissage par le jeu;
 Soutenir l’intégration des enfants ayant des besoins particuliers;
 Assurer la protection de chaque enfant et dénoncer toute forme
de brutalité physique ou psychologique ainsi que toute forme de
négligence dont un enfant serait victime.

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La responsabilité à l’égard des parents :
Nous reconnaissons que le parent est le premier responsable de
l’éducation de son enfant. Nous nous engageons à collaborer et à
développer une relation de confiance avec lui.
Je m’engage à :
 Considérer le parent comme le premier responsable de l’éducation
de son enfant et comme un partenaire privilégié;
 Informer et expliquer aux parents la philosophie, les politiques et
les règles de fonctionnement de notre CPE;
 Éviter tout jugement de valeurs;
 Conserver un lien professionnel avec les parents dans le cadre des
services de garde;
 Communiquer, quotidiennement, de façon respectueuse dans un
esprit de collaboration et d’échanges avec le parent;
 Protéger la confidentialité des informations obtenues sur l’enfant
et sa famille;
 Informer le parent de tout accident, maladie ou traumatisme qui
peut survenir à son enfant.
La responsabilité à l’égard de l’équipe de travail :
« L’équipe de travail représente le fondement sur lequel repose la qualité
des services de garde que nous offrons ». (4) Le personnel a comme souci
de toujours s’impliquer dans l’amélioration et le fonctionnement du
service afin d’assurer un milieu de garde stimulant pour tous.
Je m’engage à :
 M’approprier et appliquer le programme éducatif des centres de la
petite enfance;