COP 21 2015-2016 École : Pasteur Rousies Classe de CM1 de Melle Fauville Cycle 3 Enquête n°1 Le climat : c’est quoi ? Nos représentations du climat : Nos hypothèses : 1) C’est le temps qu’il fait dehors (averse, neige, pluie, vent, soleil…) (Tom- Elisa- Inès- Safia) 2) C’est la fraîcheur et la chaleur qui nous entourent (Lucas- Léa) 3) Le climat se réchauffe. C’est la température. (Pierre) 4) Le climat donne la température à la surface de la Terre (Gabriel) Nos recherches : « Ensemble des phénomènes météorologiques (température, humidité, ensoleillement, pression, vent, précipitations) qui caractérisent l’état moyen de l’atmosphère en un lieu donné. » Le Petit Larousse illustré Nous avons recherché des informations dans des livres : - Il existe différents climats : tropical, aride, équatorial, polaire, tempérés, de montagne, océanique… Quelques climats en détails : Le climat océanique - Le climat aride se caractérise par des sols craquelés, caillouteux et désertiques causés par des sécheresses et une chaleur importante. - Le climat océanique est caractérisé par un hiver doux et humide et un été frais. Le climat équatorial Le climat polaire -Le climat équatorial se trouve au niveau de l’équateur. Les saisons sont peu marquées. Il pleut toute l’année donc les forêts sont denses. - Le climat polaire est rencontré au niveau des pôles nord et sud. Le froid est intense ; l’hiver y est long et glacial. - Comment l’homme réussit-il à modifier le climat ? - L’effet de serre est un phénomène naturel crée par certains gaz présents dans l’atmosphère. Ces gaz permettent d’avoir une température moyenne sur Terre de 15° C. Sans cet effet de serre, elle serait alors de -18°C. L’effet de serre college-baretous.fr - Le réchauffement climatique est augmenté par l’action des hommes (pollution par les transports, par la combustion des déchets, les industries…) qui émettent de plus en plus de gaz à effet de serre dans l’atmosphère. - Si rien ne change, les scientifiques estiment que la température pourrait augmenter de 1,5 à 6°C en 100 ans. - Les conséquences d’un dérèglement climatique - Le climat est modifié par la déforestation. En brûlant les forêts pour avoir plus de surface cultivable, des gaz à effet de serre sont émis dans l’atmosphère. La température augmente. - De plus, les forêts, poumons de la planète, absorbent le CO2 et rejettent de l’oxygène. Elles diminuent ainsi l’effet de serre. Elles humidifient également l’air et ont un rôle dans la production des pluies. Un déboisement pourrait entraîner un dessèchement du climat. La déforestation umt.edu - Les scientifiques pensent que les grandes zones climatiques seront réparties différemment et que les régions sèches seront de plus en plus grandes. Les catastrophes naturelles seront plus fréquentes : précipitations, inondations, cyclones, tempêtes, canicules… Le phénomène El niño El Nino est un phénomène climatique qui apparait au moment de Noel, tous les cinq ans environ, dans l’hémisphère sud. Cette expression désignait à l’origine un courant marin chaud mais qui recouvre maintenant une succession de VENTS Courants chauds de surface ASIE AMERIQUE DU SUD phénomène normal pluies poissons phénomènes à l’origine de catastrophes. En temps normal, des vents forts poussent les eaux chaudes de surface vers l’Asie qui subit de fortes précipitations. En même temps, des eaux froides et profondes remontent au niveau des côtés d’Amérique du Sud. (boucle) Cette eau est chargée en nourriture dont les poissons se nourrissent. Remontée des eaux froides de profondeur Courants chauds de surface Précipitations Tempêtes sécheresse ASIE El Nino Pendant El niño, les vents ne sont plus assez forts pour entrainer l’eau chaude de surface. D’importantes précipitations touchent l’Amérique du sud tandis que l’Asie subit une sécheresse intense. Il n’y a plus de remontée d’eau froide. Le poisson se raréfie. AMERIQUE DU SUD A cause du réchauffement climatique, le phénomène El Nino est plus fréquent. poissons Conclusion : Remontée des eaux froides de profondeur Nous avons compris que le climat était un phénomène complexe qui pouvait être modifié par les actions de l’homme. A cause du changement climatique, les conséquences sont catastrophiques pour les populations. Il faut réduire au plus vite nos émissions de gaz à effet de serre. Les CM1 de l’école Pasteur