voici ce que nous ferons en petite section

VOICI CE QUE NOUS FERONS EN
PETITE SECTION
MARS –AVRIL 2016
LES COULEURS, LA LEGENDE DE SANT JORDI
MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS :
L’ORAL :
Nous parlerons de Pâques et de l’arrivée des cloches de Pâques.
Nous allons commenter des images et des photos sur les châteaux, les
chevaliers, les princesses et les dragons.
Nous raconterons la légende de la Saint Jordi.
Nous enrichirons notre vocabulaire : Souris, chat, peinture, queue,
moustaches, château, chevalier, princesse, dragon, tirage au sort, au
secours, gentil/méchant.
Nous utiliserons les structures: « J’ai faim, je veux manger », « De
quelle couleur est le/la… ? », « Il est…/ elle est… », «, « J’ai peur/
je n’ai pas peur ».
En médiathèque, nous regarderons les DVD : Baby Einstein, les couleurs,
Franklin et le chevalier vert, la belle au bois dormant, Dora et les
œufs de Pâques, Dora sauve le prince, Toupie et Binou, les petits lapins
et les œufs de Pâques.
L’ÉCRIT :
Nous lirons le conte des 3 souris peintres et la légende de Sant Jordi.
Nous reconnaîtrons notre prénom en lettres majuscules parmi ceux de nos
camarades.
Nous reconnaîtrons l’organisation d’un livre, la couverture, le titre, l’image.
Nous reconstituerons le titre d’un album.
Nous allons colorier en tâchant de remplir une surface et de ne pas
dépasser.

VOICI CE QUE NOUS FERONS EN
PETITE SECTION
En graphisme nous travaillerons la spirale et la ligne verticale « tombe ».
Le test du bonhomme : reconstituer un lapin de Pâques et rajouter les
parties du corps manquantes.
Nous continuerons à apprendre à tenir correctement notre crayon.
EXPLORER LE MONDE :
Repérage dans le temps et dans l’espace :
Nous apprenons à percevoir un déroulement chronologique à travers le
calendrier de Pâques. Nous apprenons à nous repérer dans un labyrinthe.
Nous ferons des puzzles.
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière :
Nous apprenons à mettre notre tablier tout seul.
Le vivant : le schéma corporel
La matière : Nous agirons sur le papier : froisser, trouer, déchirer,
couper….
Nous agirons sur la pâte à modeler : découper.
Nous trierons et apprendrons à reconnaître les couleurs : bleu, rouge,
jaune, vert, orange, violet (Jeu des couleurs avec un dé).
CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE :
Découvrir les nombres et leurs utilisations :
Nous découvrirons les numéros 1, 2 et 3. Nous jouerons avec le jeu de
société : 1, 2, 3 comptons.
Explorer des formes, des grandeurs et des suites organisées :
Nous apprenons à reconnaître des formes : Le triangle et le rond.
AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS
ARTISTIQUES:
Les productions plastiques et visuelles :
Nous allons faire beaucoup d´art, sous différentes formes : modelage,
découpage-collage, peinture (mélange de couleurs). Nous réaliserons un
panneau collectif pour la classe et pour le stand de la saint Jordi.Nous
découvrirons les œuvres de Miro et nous peindrons à la manière de Miro.

VOICI CE QUE NOUS FERONS EN
PETITE SECTION
L’Univers sonore :
Nous ferons la différence entre le bruit et le silence. Nous connaîtrons
quelques instruments de musique. Nous ferons des jeux sonores avec les
instruments de musique : lent/rapide. Fort /faible.
Nous écouterons de la musique.
le spectacle vivant :
En expression corporelle nous connaîtrons les parties du corps et nous
danserons « sur le pont d’Avignon, le bal, le boogie-boogie ».
AGIR S’EXPRIMER COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS
PHYSIQUE :
Activités physiques libres ou guidées :
Nous faisons des « parcours moteurs » avec les notions spatiales : en
haut/en bas, dedans/dehors, sur/dessus/dessous.
Activités qui comportent des règles-jeux collectifs :
Nous ferons les jeux : la sorcière des couleurs, les chevaliers dans leur
château, la course des dragons.
Nous réagirons à un signal sonore ou visuel.
Le vendredi 18 mars, nous ramasserons
les petits œufs de Pâques dans la cour.
A la fin de la période,nous fêterons
Sant Jordi

CANCIONES Y POEMAS
CANÇONS I POEMES
Un elefante
Se balanceaba
Sobre la tela de
una araña.
Como veía que no
se caía fue a llamar
a otro elefente…
(dos, tres,
cuatro,cinco)
https://www.youtube.com/watch?v=6
64K2IoLWso
ZUM ZUM
ZUM ZUM FA L'ABELLA,
ZUM ZUM VA VOLANT,
ZUM ZUM AI QUE EM PICA,
ZUM ZUM M'HA PICAT.
https://www.youtube.com/watch?v=8IBamu
yE-E4

PUFF, LE GENTIL DRAGON
PUFF, LE GENTIL DRAGON
VIVAIT LOIN D’ICI
IL GAMBADAIT
DANS LES PRINTEMPS
D’UN MERVEILLEUX PAYS.
JE METS DES COULEURS
https://www.youtube.com/
watch?v=5WBI7S0m-p8
JE METS DES COULEURS
SUR MON PAPIER BLANC
BEAUCOUP DE
COULEURS
C’EST POUR MA MAMAN
UN SOLEIL TOUT JAUNE
DANS UN BEAU CIEL
BLEU
UN NUAGE GRIS
ET UN PEU DE PLUIE
UNE MAISON ROSE
AVEC UN TOIT ROUGE
DES VOLETS VIOLETS
DES RIDEAUX ORANGE
UN PORTAIL MARRON
SOUS UN SAPIN VERT
ET SUR LE CHEMIN
MON NOUNOURS BRUN
LES OEUFS DE PÂQUES
LA CLOCHE A SONNÉ
À LA VOLÉE, À LA VOLÉE.
ELLE A DÉPOSÉ
TROIS PETITS OEUFS BIEN DÉCORÉS.
PÂQUES, PÂQUES,
ENFANT TROUVE-LES
PÂQUES, PÂQUES,
POUR TOUS LES MANGER
PÂQUES, PÂQUES
ET TE RÉGALER !
LE CHÂTEAU EN GÂTEAU
C’EST UN CHÂTEAU EN GÂTEAU
EN CHOCOLAT ET EN NOUGAT
POUR DÉLIVRER LA PRINCESSE
IL FAUDRA TOUT LE MANGER
UNE SOURIS VERTE
https://www.youtube.com/watch?v=Jx2y
5u_HF1s
UNE SOURIS VERTE
QUI COURAIT DANS L’HERBE
JE L’ATTRAPE PAR LA QUEUE,
JE LA MONTRE À CES MESSIEURS
CES MESSIEURS ME DISENT :
« TREMPEZ- LA DANS L’HUILE,
TREMPEZ- LA DANS L’EAU
ÇA FERA UN ESCARGOT TOUT CHAUD
JE LA METS DANS MON CHAPEAU
ELLE ME DIT : « IL FAIT TROP CHAUD ! »
JE LA METS DANS MON TIROIR
ELLE ME DIT : « IL FAIT TROP NOIR ! »
JE LA METS DANS MA MAIN
ELLE ME DIT : « JE SUIS TRÈS BIEN ! »