Fiche n°1 : La structure de l'oeil et de la rétine
Problème: Quel est le rôle de l’œil dans la vision ?
I) La structure de l’œil
1. Présenter les résultats de l’expérience projetée au tableau puis en déduire le rôle de l’œil dans la vision.
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2. Proposer une démarche d’investigation qui permettrait d’identifier les structures dans l’œil pouvant jouer
ce rôle.
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3. Suivre les étapes du protocole distribué et compléter le schéma à l'aide des mots en gras.
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4) Placer le cristallin au dessus de la feuille de journal. Qu'observe-t-on ?
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5) Entourer sur le schéma les milieux transparents
6) A l'aide du flèche, matérialiser le trajet de la lumière jusqu'à la rétine.
II) L'organisation de la rétine :
Les images du monde qui nous entoure se projettent sur notre rétine. Exploiter les documents suivants afin
d’expliquer quelles sont les structures qui permettent d’encoder ces images et de les transmettre à notre
cerveau.
Document 1 : Organisation générale de la rétine
- Logiciel œil, item LES PHOTORÉCEPTEURS, utiliser la coupe HISTO 3D pour légender le schéma ci-
dessous.
Avant de l'œil
Arrière de l'œil
Coupe transversale d'œil humain observée au microscope et schéma d'interprétation X700
2) Remplir le tableau suivant :
Nom du photorécepteur
Schéma
Pigment photosensible
Type de vision
Les photorécepteurs sont des cellules nerveuses (neurones)
spécifiques qui contiennent des pigments sensibles à la lumière.
- Les bâtonnets :
Ils sont tous identiques. Ils renferment tous le même pigment: la
rhodopsine. Ils sont très sensibles à la lumière et sont donc
fonctionnels en faible éclairement. C’est la vision crépusculaire.
- Les cônes :
Il existe 3 types de cônes. Ils renferment des pigments
différents: des opsines. Il existe des cônes sensibles au bleu
possédant des opsines bleues, des cônes sensibles au rouge
possédant des opsines rouges, des cônes sensibles au vert
possédant des opsines vertes. Ils ont un seuil de sensibilité à la
lumière très supérieur à celui des bâtonnets. Ils sont
fonctionnels en fort éclairement. C’est la vision diurne.
Bâtonnet
Cône
3) A l'aide du document ci dessous indiquer les caractéristiques de la fovéa et de la tache aveugle (s'aider
du logiciel « oeil »
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4) A l'aide du graphique, expliquer la vision en couleur.
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Devoir à la maison pour la prochaine fois :
Dans un tableau présenter les anomalies de la vison, leurs causes et leurs corrections
Les anomalies de la vison à étudier sont : Hypermétropie, myopie, presbytie, catracte,
DMLA, Daltonisme
Tache aveugle
fovéa
Fiche 2 : De la rétine au cerveau
La rétine est la membrane interne de l’œil sur laquelle se forme les images. Elle est composée de cellules
photoréceptrices qui vont élaborer un message nerveux.
Problème : Quel chemin emprunte ce message ? Quel est la nature de ce message ?
I) La transmission du message des photorécepteurs à la rétine
Indiquer sur le schéma de la rétine par une flèche rouge le trajet de la lumière et par une flèche
verte le trajet du message nerveux. Que remarque-t-on ?
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II) La transmission du message nerveux de la rétine jusqu 'au cerveau
1) A l'aide du document, localiser les zones du cerveau impliquées dans la vision.
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Correction : …........................................................................................................................................................................
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2) Pour comprendre quel chemin emprunte le message nerveux dans les voies visuelles, on réalise des
expériences de sections.
Départ du nerf
optique
Après avoir rempli le tableau de résultats des expériences de sections, représenter le trajet suivi par
le message arrivant du cortex visuel gauche en rouge et arrivant du cortex visuel droit en bleu sur le
schéma fourni.
Section Champs visuel suite au section
A
B
C
D
Tableau de résultats.
Conclusion :.............................................................................................................................................................................
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Expérience de section du nerf optique et résultats
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