LIVRET DE COMPETENCES SVT/VSP SEGPA

LIVRET DE COMPETENCES SVT/VSP SEGPA NIVEAU 4
ème
L'activité interne du
globe terrestre
• Décrire les phénomènes observés lors d’un séisme.
• Expliquer le caractère brutal et discontinu des séismes par des
ruptures soudaines et successives des roches.
• Relier la localisation mondiale des séismes à l’existence de
plaques.
• Expliquer ce qu’est le risque sismique dans une région
donnée.
• Expliquer le bien fondé des méthodes de prévention sismique.
• Situer le volcanisme par rapport aux alignements des zones
d’accrétion et de subduction.
• Expliquer le volcanisme par une remontée de magma à la
faveur d’une cassure allant d’une chambre magmatique
jusqu’à la surface terrestre.
• Relier la construction de l’édifice magmatique au rejet
progressif des matières magmatiques.
• Citer des matériaux issus du volcanisme
• Distinguer l’origine volcanique d’une roche à sa structure.
• Expliquer ce qu’est le risque volcanique dans une région
donnée.
• Citer des mesures préventives des risques volcaniques
• Expliquer la mobilité horizontale des plaques lithosphériques
en divergence et en convergence.
• Expliquer que les plaques se forment et s’écartent à l’axe des
dorsales.
• Expliquer que les plaques se rapprochent et s’enfouissent au
niveau des fosses océaniques.
• Expliquer que l’affrontement des plaques engendre des
chaînes de montagnes.

La transmission de la
vie chez l'homme
• Identifier les transformations morphologiques et physiologiques
liées à la puberté.
• Légender un schéma des appareils génitaux masculin et féminin.
• Nommer les cellules reproductrices chez l’homme et chez la
femme.
• Associer chaque organe reproducteur à son rôle.
• Situer dans l’appareil génital féminin les différentes étapes
aboutissant à la grossesse : ovulation, trajet des spermatozoïdes,
fécondation, nidation.
• Rechercher les signes annonciateurs d’une grossesse.
• Expliquer à partir d’un schéma les échanges entre le sang fœtal et
le sang maternel.
• Ordonner les principales étapes du développement embryonnaire en
associant dessins et commentaires.
• Situer l’embryon sur une échographie.
• À partir d’un vidéogramme, repérer les différentes étapes d’un
accouchement.
• Nommer les différentes méthodes contraceptives.
• Localiser sur un schéma d’appareil reproducteur le mode d’action
de chaque méthode contraceptive.
• Citer les avantages et les inconvénients de chacune des méthodes
contraceptives.
• Différencier la contraception préventive de la contraception
d’urgence
Relations au sein de
l'organisme
• Distinguer le rôle respectif des nerfs et des centres nerveux.
• Reconnaître des neurones.
• Figurer sur un schéma le trajet de l’information nerveuse dans un
réseau de neurones.
• Représenter la communication nerveuse par un messager chimique
au niveau d’une synapse entre un neurone et une autre cellule.
• Citer des produits susceptibles de perturber la communication
nerveuse au niveau des synapses.