Les troubles du traitement séquentiel chez l`enfant dysphasique
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UNIVERSITE HENRI POINCARE - NANCY I FACULTE DE MEDECINE DE NANCY
ECOLE D’ORTHOPHONIE DE LORRAINE
Directeur : Professeur C. SIMON
LES TROUBLES DU TRAITEMENT SEQUENTIEL
CHEZ L’ENFANT DYSPHASIQUE
Mémoire présenté pour l’obtention du certificat de capacité d’orthophonie
par
Audrey LAFONT
ANNEE UNIVERSITAIRE 2009-2010
Jury :
Président : Docteur Pierre Monin, Professeur de Pédiatrie
Rapporteur : Madame Nathalie Valtot, Orthophoniste
Assesseur : Madame Marie Canton, Psychologue
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UNIVERSITE HENRI POINCARE - NANCY I FACULTE DE MEDECINE DE NANCY
ECOLE D’ORTHOPHONIE DE LORRAINE
Directeur : Professeur C. SIMON
LES TROUBLES DU TRAITEMENT SEQUENTIEL
CHEZ L’ENFANT DYSPHASIQUE
Mémoire présenté pour l’obtention du certificat de capacité d’orthophonie
par
Audrey LAFONT
ANNEE UNIVERSITAIRE 2009-2010
Jury :
Président : Docteur Pierre Monin, Professeur de Pédiatrie
Rapporteur : Madame Nathalie Valtot, Orthophoniste
Assesseur : Madame Marie Canton, Psychologue
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REMERCIEMENTS
Je remercie vivement le Professeur P. Monin, chef du service de médecine infantile de
l’hôpital d’enfants de Nancy-Brabois, pour l’intérêt qu’il a manifesté à l’égard de ce mémoire
et pour avoir très gentiment accepté d’en présider le jury.
Mes remerciements les plus sincères vont à Madame N. Valtot, orthophoniste au
CLAP de l’hôpital d’enfants de Nancy-Brabois, pour avoir accepté, bien que ce fut une
première pour elle, de diriger ce mémoire. Je suis reconnaissante de la confiance qu’elle m’a
accordée tout au long de cette année. Un grand merci pour son travail de relecture et ses
conseils judicieux.
Mes remerciements les plus sincères vont également à Madame M. Canton,
psychologue au CLAP, et assesseur de ce mémoire, pour ses conseils théoriques, ses
références bibliographiques dans le domaine de la neuropsychologie. Merci pour toutes ses
relectures, ainsi que pour sa disponibilité lors de toutes nos rencontres.
Je remercie également chaleureusement, Mme S. Rondeau et Mme C. Guitton,
orthophonistes au CMPRE de Flavigny-sur-Moselle pour leur collaboration ainsi que leurs
précieux conseils.
Tous mes remerciements vont également aux enfants qui ont participé et sans qui ce
mémoire n’aurait pas pu être.
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