Fiches récapitulatives d`anglais v 1

Fiches récapitulatives d’anglais v 1.0.0.00.
I. Les temps.
1) Le prétérit.
•A la forme affirmative, il se forme avec –ed accolé à la base verbale.
•Aux formes interrogatives et négatives, l’auxiliaire Did / Didn’t est utilisé.
•Le s de la troisième personne du singulier n’est pas utilisé au prétérit.
•Le prétérit est le temps du récit, de la narration. On l’utilise si l’action est classée
et terminée et/ou s’il y a un repère temporel. Il s’utilise aussi pour parler d’un
événement suivi d’un autre dans le passé. Il y a une ruture avec le présent.
•La forme « used to » exprime la rupture totale avec le présent. Ce qui était vrai
dans le passé ne l’est plus maintenant. On utilise ici used to+bv.
•Pour parler de quelque chose qui n’est plus vrai sans forcément exprimer un lien
avec le passé, on utilise V+not + anymore ou alors no longuer+bv. No longuer se
place avant les verbes et après les auxilaires.
•Le prétérit Be-Ing sert à la description dans le passé. On l’utilise souvent pour
parler d’une action en cours de déroulement dans le passé en opposition avec un
fait ponctuel au prétérit simple. Il s’utilise également pour parler de deux activités
se passant simultanément dans le passé. Si une action se produit alors qu’une
autre se déroulait, l’action déroulée s’exprime au prétérit be-ing et l’action
produite s’exprime au prétérit simple.
•Le prétérit met donc l’accent sur l’événement passé, sans lien avec le présent.
•Le prétérit peut avoir une valeur imaginaire. La valeur d’irréel se construit avec
S+Wish+S+ Prétérit. La valeur de doute qui permet de douter d’un événement
situé dans l’avenir se construit avec If+S+Prétérit.
2) Le past perfect ( Had-En)
•Le past perfect s’utilise pour parler d’une action passée décallée dans le temps
par rapport au moment de l’énoncé (j’avais travaillé).
•On peut également ajouter à cette forme la continuité avec Be-Ing si l’on veut
considérer l’action dans sa durée, mais toujours décallée par rapport à l’énoncé.
3) Le présent perfect (Have-En).
•Il se forme avec l’auxiliaire Have au présent (Has à la troisième personne du
singulier) et avec le participe passé du verbe.
•Il permet de présenter le résultat présent d’une action et de faire un bilan d’une
situation dans le présent. Si l’action vient de s’achever, on peut utiliser le présent
perfect. Il permet aussi de parler d’expériences que l’on a faites.

•Les faits mentionnés au présent perfect permettent d’expliquer la situation
présente. On trouve souvent un lien de cause à conséquence entre l’énoncé au
présent perfect et celui au présent simple.
•Le présent perfect met donc l’accent sur les conséquences présentes de l’acte,
on l’emploi pour parler d’une situation présente. Si on veut traduire le « déjà »
dans une question, on utilise ever.
•Il s’utilise aussi pour parler d’un passé non daté.
•Pour parler de quelque chose que l’on fait encore, on utilise still. Il se place
avant les verbes et après les auxiliaires.
4) Le présent perfect Be-Ing.
•Il se forme avec le présent perfect auquel on associe la forme Be-Ing. Donc
Have/Has+Been+Verbe-ing.
•Il permet, tout en mettant en évidence le résultat, de rappeler l’activité qui a eu
lieu. On met l’accent sur ce que le sujet a fait, sur son activité. On envisage donc
l’action dans son déroulement. Le résultat n’est pas forcément intéressant.
5) Le présent simple
•A la forme affirmative, le présent simple se forme à l’aide de la base verbale. On
ajoute s à la troisième personne du singulier.
•Pour les questions et les négations, on utilise l’auxiliaire Do / Don’t
•On utilise le présent simple pour parler de ce qui est indépendant des situations
particulières. Ainsi, les états, les faits stables qui caractérisent le sujet (goûts,
apparence,…) et les actions habituelles ou fréquentes sont exprimées par le
présent simple. Les vérités générales et les instructions s’expriment avec le
présent simple.
•Il peut s’utiliser avec « now » si il renvoie à quelque chose qui va se passer.
6) Le présent Be-Ing.
•Il se forme avec l’auxiliaire Be à toutes les formes. On raccorde –ing au verbe.
•On emploi le présent Be-Ing pour parler de ce qui a un lien avec la situation
actuelle dans laquelle on se trouve au moment présent. Il permet donc de décrire
et de commenter une action. Il permet ainsi de raconter une action dont on est
témoin, qui est en cours de déroulement, ou encore de préciser la position de
quelqu’un. La volonté du sujet, ou un commentaire sur sa personne sont évoqués
à l’aide de Be-Ing.
•Les verbes d’états (penser, croire,…) n’admettent pas le présent Be-Ing.
•Il peut s’utiliser avec « now » si celui-ci renvoie à quelque chose qui est en train
de se passer.
•Parfois, il peut exprimer l’intention de faire quelque chose, il est alors associé à
un repère futur(tomorrow…)
7) Le conditionnel.

•Il se construit avec le modal would auquel on ajoute la base verbale. Il sert à
exprimer une action qui sera ou non réalisée.
•Il peut également être utilisé dans un contexte passé. On ajoute alors après
would la forme Have-En.
8) Le futur.
•Attention, en anglais, on n’utilise pas le futur ou le conditionnel après les
conjonctions when, after, before, as soon as, until, while, whenever,…
•Le futur se forme le plus souvent avec le modal will suivit de la base verbale, si
c’est un futur considéré comme inévitable mais non prémédité.
•Un futur dont la réalisation n’est pas certaine mais est indiqué par des indices
présents se construit avec Be going on.
•Un futur prémédité se construit avec Be going to.
•Un futur proche dont la réalisation est aussi inévitable se construit avec
Futur+Be+Verbe-ing.
II. Le gérondif.
•Le gérondif se forme avec BV+Ing.
•Il remplace un nom donc il doit toujours pouvoir être remplacé par un nom.
•Il peut-être précédé d’un adjectif possesif ou d’un génitif (Nan’s…). Certaines
forment exigent le gérondif car elles se terminent par une préposition.
III. Les prépositions.
•On emploie on lorsque l’on parle d’un jour précis.
•On emploie in lorsqu’on parle de mois, saisons, années, siècles ou de parties de
la journée. Il permet aussi de traduire « de » après un superlatif et précédent un
complément de lieu. Il exprime un lieu sur lequel on est actuellement situé.
•La préposition at permet aussi d’exprimer un lieu sur lequel on est.
•La préposition of permet de traduire « de » entre un superlatif et un complément
de temps.
•Pour parler de l’origine d’un avion par exemple, on utilise « from ».
•Le déplacement est exprimé par « to ».
•La traversée est exprimée par « across » ou « through ».
•Le retour est exprimé par « back ».
•Les verbes qui suivent une préposition prennent la forme ing.
•Dans une question, la préposition qui porte sur le pronom interrogatif est rejetée
en fin de question.
IV. L’expression de pendant : for, since ou ago.

•Si on veut traduire la durée en ne pensant qu’au point de départ et à celui
d’arrivée sans se préoccuper de la durée réelle, on utilise since.
•Pour traduire pendant en exprimant la durée, on utilise for. Ne pas confondre for
qui traduit depuis et for qui traduit pendant.
V. Les quantitatifs.
•Les quantitatifs pour qui permettent d’exprimer une certaine quantité pour des
dénombrables sont : some (des), any (de, du), several (plusieurs), enough
(assez), more (plus), fewer (moins), as many as (autant de…).
•Les quantitatifs pour des indénombrables sont : some (du), any (de, du), enough
(assez), more (plus), less (moins), as much as (autant de).
•Pour de grandes quantités, pour des dénombrables : a lot of/lots of (phrases
affirmatives : beaucoup), plenty of (beaucoup de), (not) many (pas/beaucoup), too
many (trop de).
•Pour de grandes quantités en indénombrables : a lot of/lots of, plenty of, not/too
much (pas/beaucoup, trop de).
•Pour une petite quantité de dénombrables : few/very few (peu, très peu de), a
few (quelques).
•Pour une petite quantité d’indénombrables : little/very little (un peu de, très peu
de), a little (un peu de).
•Pour les quantités nulles, on utilise dans les deux cas not any ou no.
•Pour la totalité, on utilise dans les deux cas all.
•La quasi-totalité peut s’utiliser pour les dénombrables avec most (la plupart).
•Les termes de nuances sont classés dans l’ordre suivant et se placent avant
l’adjectif à nuancer. Du plus fort au plus faible : extremely ; very ; quite ; rather ; a
bit ; not very ; not….at all.
•Les quantitatifs de proportions se placent en début de phrase. De la plus forte
proportions à la plus faible : all, most, half, few, none.
VI. Les questions tags.
•Les questions tags servent à demander une confirmation par rapport à
l’affirmation avancée.
•Si le verbe de l’énoncé est à la forme affirmative, le tag sera interro-négatif. En
revanche, si le verbe de l’énoncé est à la forme négative, le tag est interro-
affirmatif.
•Le tag est toujours suivi du pronom sujet correspondant au sujet (I, You,He….).
•Le tag est formé de l’auxiliaire correspondant au temps du verbe de l’énoncé. Si
le verbe est déjà un auxiliaire, on le conserve.
VII. Les comparatifs et superlatifs.

•Pour les adjectifs courts (moins de deux syllabes ou plus se terminant en
y,er,ow), on ajoute er à l’adjectif et on complète par than. Le superlatif se forme
avec : The+ adj+ est.
•Pour les adjectifs longs, on utilise : more+adjectif+than pour exprimer la
supériorité. Les irréguliers sont better, worse (bad), et farther (further). Le
superlatif se forme ici avec The most+ adj.. Les irréguliers sont the best, the
worst, the furthest.
•Le comparatif d’infériorité pour les adjectifs courts se forme avec : not as+ adj+
as. Pour les adjectifs longs, on utilise less+adjectif+than. Le superlatif d’infériorité
se construit avec the least pour tous les adjectifs.
•Pour les adjectifs longs, on utilse less+adj+than.
•Le comparatif d’égalité se forme, quelque soit la longueur de l’adjectif, avec
as+adj+as.
VIII. Les adverbes de fréquence.
•Les adverbes de fréquence se placent avant les verbes et après les auxiliaires.
•Dans l’ordre du plus fréquent au moins fréquent, on a : always, quite often, often,
sometimes, hardly ever, never.
IX. Donner des conseils.
•Pour donner des conseils, on utilise des modaux.
•Le modal should permet de donner un conseil personnel, dans lequel on
s’investit.
•Le modal ought to permet de donner un conseil plus détaché tout le monde
devrait…).
X. Les modaux.
•Les modaux n’ont pas d’infinitif et ne peuvent être précédés de to. Ils ne peuvent
pas être suivis d’un auxiliaire. Si on y est obligé, il existe des équivalents. Ils sont
toujours suivit de la base verbale. On ne met jamais deux modaux à la suite. Au
passé, on met presque toutjours have + PPassé.
1.Les modaux de permission, de capacité, et de probabilité.
•Le modal must exprime une forte probabilité (90%) ainsi qu’une obligation
absolue imposée par la personne qui parle. Le prétérit de must se forme avec
had to.
•Le modal may permet d’exprimer une permission ou une demande de
permission de manière polie ainsi qu’une probabilité moyenne (30%) exprimant le
doute. L’équivalent futur est be allowed to.