Cours de philosophie positive

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Auguste Comte
Cours de philosophie positive
Introduction et commentaires par Florence Khodoss
Collection dirigée par Laurence Hansen-Løve
Edition numérique : Pierre Hidalgo
La Gaya Scienza, © décembre 2012

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Table des matières
Introduction ................................................................. 7
Qui fut Auguste Comte ? ............................................. 8
Une vie (1798-1857) ................................................... 10
Formation .....................................................................10
Travaux et peines .......................................................... 15
Le sacerdoce de la pensée ............................................. 16
Penser en aimant .......................................................... 17
Inflexion de la doctrine ................................................ 20
Une religion pour l’homme ........................................ 23
Le besoin de la religion ................................................ 23
Dieu n’est pas nécessaire ............................................. 24
Le culte de l’Humanité ................................................. 26
Le Cours de Philosophie positive ............................... 31
Première Leçon : la loi des trois états .......................... 32
L’état théologique ................................................ 33
L’état métaphysique ............................................ 34
L’esprit positif...................................................... 36
La division du travail intellectuel ........................ 39
Deuxième Leçon : la classification des sciences........... 44
Théorie et pratique .............................................. 45

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Science concrète et science abstraite ................... 47
Les grands thèmes ....................................................... 49
Statique et dynamique ......................................... 49
Ordre et progrès ................................................... 51
La société est nature ............................................ 53
Savoir et pouvoir ................................................. 54
Une pédagogie pour les peuples .......................... 56
Les deux pouvoirs ................................................ 57
Ce que n’est pas le positivisme ............................ 59
Le positivisme comtien n’est pas un empirisme .. 60
Le positivisme n’est pas un scepticisme ............... 61
Le positivisme est-il un scientisme ? ................... 63
Le positivisme est-il un matérialisme ? ............... 65
Qu’est-ce que l’esprit positif ? ............................. 67
Éléments pour une conclusion ..................................... 68
Cours de philosophie positive .................................... 72
Avertissement .............................................................. 72
Première leçon ............................................................ 73
Une histoire de l’esprit humain. La loi des trois états . 74
Arguments à l’appui de cette loi .................................... 77
La théologie, forme inévitable de la pensée primitive .. 81
Deux exemples : l’astrologie et l’alchimie ........... 83
L’état métaphysique, transition nécessaire ......... 85

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Nature propre de la philosophie positive ..................... 86
Chercher non la cause mais la loi ........................ 86
Exemple de la gravitation .................................... 87
Exemple de la chaleur ......................................... 88
Où en sommes-nous ? .................................................. 89
Une histoire à plusieurs vitesses ......................... 89
Ascension de la philosophie positive ................... 90
Ce qui reste à faire ....................................................... 92
Fonder la physique sociale .................................. 93
Un Cours de philosophie positive ........................ 95
Comprendre la division du travail entre les sciences
................................................................................... 97
Effets pernicieux de la spécialisation .................. 99
Le spécialiste des généralités ............................. 100
Quatre conséquences remarquables .......................... 102
1. La véritable connaissance de l’esprit humain 102
2. Une réforme de l’éducation ........................... 109
3. Un remède à la spécialisation des savants .......111
4. Réorganiser la société ..................................... 116
Il ne faut pas chercher un principe unique
d’explication ............................................................... 120
Deuxième leçon ........................................................ 125
Insuffisance des anciennes classifications .................. 125
L’exemple des naturalistes ................................ 128

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Première division : théorie et pratique ....................... 129
Savoir, prévoir, pouvoir ...................................... 129
Utilité de la théorie pure..................................... 131
Les ingénieurs, groupe intermédiaire ................ 134
Chaque art dépend de plusieurs sciences ........... 135
Deuxième division : sciences abstraites et sciences
concrètes ..................................................................... 136
Chaque science concrète dépend de plusieurs
sciences abstraites ................................................... 138
Les sciences fondamentales constituent la
philosophie première ............................................... 139
La classification des sciences ...................................... 141
Méthode historique et méthode dogmatique ..... 142
Histoire des sciences et histoire globale de
l’Humanité ................................................................ 145
Histoire et classification des sciences ................. 147
Grand nombre de classifications possibles ........149
Classification des sciences abstraites fondamentales . 150
Physique organique et physique inorganique .... 152
Physique céleste et physique terrestre ............... 155
Physique et chimie.............................................. 156
Physiologie et sociologie ..................................... 157
Une science unique du vivant ............................. 159
Cinq sciences fondamentale .............................. 160
Propriétés de la classification ..................................... 161
1. Elle est conforme aux divisions spontanées.... 162