Extraits du discours de Périclès en 431 avant JC « Notre constitution

Vocabulaire indispensable à insérer dans votre analyse : Périclès – Solon- Isonomie- misthos –démocratie directe-
citoyen - citoyenneté -Boulée Ecclésia, Héliée- Stratèges – Panathénées- orateur- art de la rhétorique- tyrannie-
aristocratie – constitution etc….
Rappel pour rédiger vos paragraphes : l’analyse part du document et vous devez l’expliquer avec la volonté de mettre
en œuvre le : j’affirme (Argument et Explication) et je prouve par des faits (« Illustrations »= mots ou groupe de mots
importants du texte)
Evitez de vous éloigner du texte : il ne s’agit pas de réciter le cours, mais d’apporter au document des informations
qui sont nécessaires à son explication.
Evitez la paraphrase. Commenter un texte n’est pas recopier le texte ou reformuler les propos de l’auteur…
Sujet : le régime politique Athénien sous Périclès : une démocratie ?
Consigne : Après avoir présenté le document, vous expliquerez en vous appuyant sur le document et vos
connaissances les grands principes du régime politique mis en place à Athènes au Vème siècle avant JC en
insistant sur le rôle du citoyen .Vous mettrez en évidence les limites de ce document.
Extraits du discours de Périclès en 431 avant JC
« Notre constitution politique n’a rien à envier aux lois qui régissent nos voisins Du fait que
l’Etat, chez nous, est administré dans l’intérêt de la masse et non d’une minorité, notre régime a
pris le nom de démocratie. En ce qui concerne les différends* particuliers, l’égalité est assurée à
tous par les lois ; mais en ce qui concerne la participation à la vie publique, chacun obtient la
considération en raison de son mérite, et la classe à laquelle il appartient importe moins que sa
valeur personnelle ; enfin nul n’est gêné par la pauvreté ni par l’obscurité de sa condition sociale,
s’il peut rendre des services à la cité. La liberté est notre règle dans le gouvernement de la
république et, dans nos relation quotidiennes (…) la contrainte n’intervient pas dans nos relations
particulières, une crainte salutaire nous retient de transgresser les lois car nous obéissons
toujours aux magistrats et aux lois, et, parmi celles-ci, surtout à celles qui assurent la défense des
opprimés et qui tout en n’étant pas codifiées, infligent à celui qui les viole un mépris universel.
En outre, pour dissiper tant de fatigues, nous avons ménagé à l’âme des délassements forts
nombreux ; nous avons institué des jeux et des fêtes qui se succèdent d’un bout de l’année à
l’autre, de merveilleux divertissements particuliers, dont l’agrément journalier bannit la tristesse
(…).Chez nous, il n’est pas honteux d’avouer sa pauvreté, il l’est bien davantage de ne pas
chercher à l’éviter. Les mêmes hommes peuvent s’adonner à leurs affaires particulières et à celles
de l’Etat ; les simples artisans peuvent entendre suffisamment les questions de politique. Seuls,
nous considérons l’homme qui n’y participe pas comme un inutile (…).
En un mot j’affirme, notre cité dans son ensemble est l’école de la Grèce. »
Thucydide ( 460-395 av JC): Histoire de la guerre du Péloponnèse , II , 36-43
 Différends : conflits, tensions, désaccords Etude guidée :
Introduction rédigée : faites une phrase d’accroche. Présentez le document et en une phrase amenez la consigne
sous forme de question.
Développement rédigé :
A) 1ère Partie : vous mettrez en évidences les caractéristiques du régime politique Athénien (son fonctionnement,
ses principes).
B) 2ième Partie : vous montrerez que le citoyen, mais aussi les fêtes jouent un rôle important dans la démocratie
C) 3ième Partie : Portée du document : vous montrerez l’intérêt du document : Pourquoi ce texte est intéressant
pour comprendre la démocratie Athénienne ? Puis vous montrerez les limites : ce que dit l’auteur est-il vrai ? À
l’aide de vos connaissances vous devrez démontrer que l’auteur peut enjoliver les événements, les faits.
Conclusion rédigée : Résumez les grandes lignes de vos paragraphes qui ont permis de répondre à la consigne
CORNU-DUPONT Catherine Analyse d’un document Histoire 2ème : la démocratie Athénienne
Histoire seconde Analyse d’un document
Thème 2 question 1 la démocratie Athénienne aux Vème et VI siècles avt JC