Biologie de la Conservation I II

1
Biologie de la Conservation
C
C’ ’est quoi est quoi ç ça? a?
Cours 2
« La Terre n’est pas un cadeau que nous avons reçu de nos aïeux
mais un emprunt que nous devons passer à nos enfants »
Proverbe Chinois
(il paraît)
Particularités
Objectifs
Historique
Définitions
Biologie de la Conservation
1
1Historique
Les courants de pensée menant à la
conservation actuelle peuvent être résumés à
trois mouvements philosophiques successifs
Éthique de conservation
Romantique
Parlent de la Nature en termes quasi-religieux
Dérivé des écrits de Emerson, Thoreau et Muir
I
1
1
Éthique de conservation
Utilitaire
II
Rendue populaire par le forestier Gifford Pinchot
Basée sur une philosophie utilitariste
Mettait en avant l’équité - une distribution
juste des ressources
Notion de gestion des ressources pour leur utilisation
optimale
1
1

2
Éthique de conservation
Évolutive-écologique
III
Développée par Aldo Leopold
La nature n’est plus une
simple collection de parties
indépendantes, mais un
système intégré de processus
et composantes
interdépendants
1
1
Les apports de Leopold pour la
conservation actuelle
La Nature incluait d’autres vertébrés que le gibier,
ainsis que des invertébrés et des plantes
Insiste sur l’importance de fournir un habitat convenable
L’écologie devient centrale pour la gestion de la Nature
Mise en place d’un système national institutionnel et
financier pour soutenir la recherche sur la Nature
1
1
The first rule of an intelligent tinkerer is to keep all of the pieces
Aldo Leopold, The Round River
Biologie de la
Conservation actuelle
Un des scientifiques les plus influents : Michael Soulé
Conservation à la fois des espèces
menacées et des écosystèmes
dégradés
1
1IV
Conservation des espèces menacées
Conséquences démographiques et génétiques des faibles tailles de
populations, analyse de viabilité de populations, biologie des
petites populations, conservation ex-situ et mise au point de
réserves pour des espèces ciblées
Conservation d’aspects fonctionnels et structuraux
d’écosystèmes importants
Diversité et stabilité des communautés écologiques,
fragmentation de l’habitat, écologie du paysage, biogéographie
insulaire, écologie de la réstauration
Élargissement des thématiques
1
1
2
2Définitions
La Biologie de la Conservation, qu’est ce que c’est?
C’est une science jeune, multidisciplinaire et en évolution rapide
Il n’existe donc pas (encore) une définition unique
2
2Définitions
Une réponse récente à la
vague de changement
environnemental global
qui menace d’éliminer une
énorme portion de la
diversité biologique du
monde
La Biologie de la Conservation, qu’est ce que c’est?

3
2
2Définitions
Une science
multidisciplinaire de la
conservation de la totalité
des gènes, des espèces, et
des écosystèmes dans une
région, dont la richesse est
le résultat de millions
d’années d’évolution.
La Biologie de la Conservation, qu’est ce que c’est?
2
2Définitions
Un champ d’étude et
d’action visant à
comprendre les causes de
la perte actuelle de la
biodiversité, à l’enrayer
et à gérer cette
biodiversité de manière
optimale et durable
La Biologie de la Conservation, qu’est ce que c’est?
2
2Définitions
L’étude des aspects de la
biodiversité, des impacts des
humains sur cette biodiversité et
du développement des approches
pratiques pour prévenir
l’extinction des espèces et la
promotion de l’utilisation durable
des ressources biologiques
La Biologie de la Conservation, qu’est ce que c’est?
Objectifs
3
3
«!Conserver les acteurs de la pièce évolutive
et le décor écologique où elle est jouée!»
G. Evelyn Hutchinson (1965)
Objectifs en Biologie de la Conservation
Objectifs
3
3
Objectifs en Biologie de la Conservation
Promouvoir principes scientifiques de la conservation
Identifier les problèmes et leur solution
Faire le lien entre la science et la gestion
Établir la base scientifique d’une éthique de la conservation
Assurer la dissémination de l’information
Objectifs
3
3
Vous donner une idée générale de ce
qu’est la Biologie de la Conservation,
de ce que signifie la Biodiversité, de
l’ampleur spatiale et temporelle de son
érosion, des causes de cette érosion et
des moyens qui existent pour la freiner
Objectifs du cours
Vous permettre d’approcher de
manière critique les problématiques
dans cette discipline
Vous donner envie d’approfondir
certains aspects par vous-même

4
Une discipline r ré écente cente
Une discipline multidisciplinaire multidisciplinaire
Particularités
4
4
Une discipline de crise de crise
Une discipline d d’ ’incertitude incertitude
Une discipline de dilemmes dilemmes
Une discipline subjective subjective
Une discipline multidisciplinaire multidisciplinaire:
4
4
Basée sur les sciences biologiques
Sciences dures autres que biologiques (ex: chimie)
Sciences humaines
Sciences frontalières (ex: gestion d’espèces menacées)
Certains auteurs décrivent
cette discipline comme un
mélange de science et d’art
Une science multidisciplinaire se
basant, entre autres, sur la génétique,
la systématique, l'évolution, l’écologie,
l’éthologie, la paléobiologie, et toutes
les disciplines des sciences dures et des
sciences humaines qui permettent
d’enraciner la biodiversité dans
l’espace et dans le temps
Une discipline multidisciplinaire multidisciplinaire:
4
4
À la fois fondamentale et appliquée
Les décideurs demandent aux scientifiques de les
aider à prendre des décisions urgentes et décisives
avec des données fragmentaires, très variables et très
coûteuses à collecter
Une discipline de de crise crise:
4
4
M
Mè ène ne à à quatre principes essentiels quatre principes essentiels
- Parfois nécessaire d’agir avant de connaître tous les faits
- On change beaucoup de paramètres en une fois
- Absence fréquente de réplicats, on ne peut pas refaire la manip
- Parfois, on ne peut pas faire d’expérimentation
Une discipline de de crise crise:
4
4
Principe de précaution: déviez du coté de la prudence prudence
lorsque vous avez à faire à des inconnues inconnues
Principe d’humanité: reconnaissez et acceptez
les limitations du savoir humain, et les limites
résultantes de notre capacité à gérer la planète
4
4

5
Principe de réversibilité: faites de votre
mieux pour ne pas créer de changements irréversibles
Principe de gestion adaptative: apprenez en agissant puisque
nous n’aurons jamais suffisamment d’argent, de temps,
d’incitations ou d’unités expérimentales pour apprendre en
expérimentant classiquement
4
4
Une discipline de de dilemmes dilemmes:
Le dilemme de Néron: les conséquences de l’inactivité sont
souvent pires que celles d’une action inappropriée
Le dilemme de la finalité: Il n!’y en a pas!
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4
Le dilemme des intérêts divergents: comment motiver des
actions pour le bénéfice de tous mais dont les coûts sont
supportés par des individus
Le dilemme de la tyrannie des petites décisions: l’effet
cumulatif de plusieurs petites décisions peut être grand,
même si l’effet individuel de chacune d’entre elles est petit.
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4
4
4
Une discipline subjective subjective:
La Biologie de la Conservation fonctionne à
partir de faits scientifiques, mais cette
science est basée sur des valeurs
À suivre…