Activité 3

Activité 3
1
Thème 1 : Confort dans l’habitat 1.2. L’alimentation électrique des appareils
Quelles sont les caractéristiques de l’alimentation électrique de
nos appareils (1) ?
 Que signifie les indications
« Entrée AC : 100-240 V 50-60Hz 2 A » et « Sortie DC : 19.0V 9.47 A » ?
Le multimètre
→ Quelles fonctions possède un
multimètre ? Faire un schéma lé-
gendé du multimètre en indiquant
ces principales fonctions.
 Mesure d'une tension électrique
→ Comment branche-t-on le multimètre
dans un circuit électrique lorsqu’on l’utilise
en tant que voltmètre ? Quel est alors son
symbole? Quelles sont alors les bornes à
utiliser
 Mesure d’une intensité électrique
→ Comment branche-t-on le multimètre
dans un circuit électrique lorsqu’on l’utilise
en tant qu'ampèremètre? Quel est alors
son symbole? Quelles sont alors les
bornes à utiliser
L’intensité électrique
 La loi d’égalité des intensités
→ Recopier le schéma du circuit ci-dessus,
en indiquant:
- le sens conventionnel du courant élec-
trique
- un ampèremètre permettant de mesurer
l’intensité du courant en P
- un ampèremètre permettant de mesurer
l’intensité du courant en B
- un ampèremètre permettant de mesurer
l’intensité du courant en N
• Sur un site internet, on trouve les renseignements
ci-dessous concernant un chargeur d’ordinateur
portable :
Circuit électrique,
constitué :
- d’une alimentation
stabilisée
- d’une lampe L1
(6V ; 100 mA)
- d’une lampe L2
(6V ; 0,3 A)

Activité 3
2
• Réaliser le circuit; régler le générateur
afin que les lampes brillent « normale-
ment ».
• A l'aide d'un multimètre, convenable-
ment placé, mesurer l'intensité du courant
aux points P, B et N.
→ Que constate-t-on?
→ Enoncer « la loi d’égalité des inten-
sités »
 La loi des nœuds
→ Recopier le schéma du circuit ci-dessus,
en indiquant :
- un ampèremètre permettant de mesurer
l’intensité I
- un ampèremètre permettant de mesurer
l’intensité I1
- un ampèremètre permettant de mesurer
l’intensité I2
• Réaliser le circuit; Mesurer ces trois in-
tensités.
→ Que remarque-t-on ?
→ Enoncer « la loi des nœuds »
La tension électrique
→ Recopier le schéma du circuit ci-dessus,
en indiquant :
- un voltmètre permettant de mesurer UPN
- un voltmètre permettant de mesurer UAB
- un voltmètre permettant de mesurer UBC
- un voltmètre permettant de mesurer UCD
 La tension, grandeur algébrique
• A l'aide du multimètre, mesurer les ten-
sions UPN, UNP
→ Que constate-t-on? Pourquoi peut-on
dire que la tension électrique est une
grandeur algébrique ?
 La loi d’additivité des tensions
• A l'aide du multimètre, mesurer les ten-
sions UPN, UAB, UBC et UCD
→ Que constate-t-on?
→ Enoncer « la loi d’additivité des ten-
sions »
La puissance électrique
 La puissance électrique P (W) d’un
dipôle parcouru par un courant I (A),
aux bornes duquel existe une tension
U(V) est :
IUP ×=
→ Reprendre le circuit précédent ; placer
un ampèremètre dans le circuit afin de
déterminer l’intensité du courant traver-
sant les conducteurs ohmiques
→ Calculer la puissance électrique fournie
par le générateur au circuit
→ Calculer les puissances électriques con-
sommées par chacun des conducteurs
ohmiques.
→ Que constate-t-on?
Circuit électrique,
constitué :
- d’une alimentation
stabilisée
- d’une lampe L1
(6V ; 100 mA)
- d’une lampe L2
(6V ; 0,3 A)
Circuit électrique,
constitué :
- d’une alimentation
stabilisée
- de 3 conducteurs
ohmiques de résis-
tance R1 = 180Ω, R2
= 220Ω, R3 = 330Ω