1) Mets la ponctuation qui manque. ( 1.5 p)
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No : ………………………………………………… Prénom : …………………………………………….. Niveau : 4ème A.P. Année scolaire : 2016/2017 Note Date : ………………………………………….. Appréciation Evaluation de fin de semestre Discipline : Grammaire Objectifs visés utiliser la ponctuation . écrire une phrase interrogative. transformer à la forme négative. transformer des phrases simples en une phrase complexe. compléter par le GS qui convient. 1) Mets la ponctuation qui manque. ( 1.5 p) Le père de Nicolas ( ) quand il lisait son journal et que le chat réclamait son dî e e iaula t disait Ce hat à la voi d’u e po te ui g i e 2) Change la ponctuation pour obtenir des phrases de sens différents. (1.5p) a) Le directeur dit : « le surveillant général est en déplacement » * ……………..………………………………………………………………………………………………………………………… b) « Nabil, demande Sabrina, tes parents sont revenus de la Mecque ? » * ……………..………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Transforme les phrases suivantes à la forme négative. (2p) a) Les touristes viennent encore chez nous. ……………………………………………………………………………………………………………………. b) Ce ha pio s’est d jà p pa pou la e o t e. …………………………………………………………………………………………………………………….. c) Il faut regarder à gauche et à droite avant de traverser la rue. ……………………………………………………………………………………………………………………… d) Nous avons toujours cru en cette histoire. …………………………………………………………………………………………………………………….. 4) Transforme ces phrases en phrases interrogatives en appliquant le moyen demandé. (2p) a) Vous avez reçu votre courrier. ( inversion du sujet) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. b) Leila sait bien faire la roulade. ( sujet repris) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. c) Ils pa ti ipe o t à la f te de fi d’a e. (sujet inversé ) ................................................................................................................................................................................... d) Vous avez trouvé le chemin facilement. (est-ce que) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5) Transforme ces phrases simples en phrases complexes. (2p) a) Il prend chaque jour le taxi. Il ne veut pas arriver en retard. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) Elle renifle le sol pour trouver la piste des lapins. Ils sont passés par là. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c) La e a de s’app o he tout doucement. Elle attend patiemment. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. d) Le médecin voulait prescrire un vaccin. Le patie t ’a epte pas. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6) Complète les phrases suivantes avec un sujet en respectant la classe (1p) grammaticale indiquée entre parenthèses. a) ………………………………………………………………….mange avec ses doigts. (Nom propre) b) ……………………………………………………………………rangeais ta chambre. (Pronom personnel) c) …………………………………………………………………….. traversent la pièce en courant. (Groupe nominal) d) ……………………………………………………………………...est une activité agréable. (Infinitif) No : ………………………………………………… Prénom : …………………………………………….. Niveau : 4ème A.P. Année scolaire : 2016/2017 Note Date : ………………………………………….. Appréciation Evaluation de fin de semestre Discipline :Conjugaison Objectifs visés donner l’ infinitif et le groupe d’u ver e. conjuguer un verbe au prése t de l’i di atif. conjuguer un verbe à l’i pératif prése t. conjuguer un verbe à l’i parfait de l’i di atif. donner le parti ipe prése t d’u ver e. 1) E ris l’i fi itif des verbes soulignés puis complète le tableau (2.5p) *Il faut que nous sachions la vérité.………………………………………….. * Je partageais mon goûter. ………………………………......................... * Ils ouvrent des boîtes. ……………………………………………………………… * Elles rougissaient de honte. …………………………………………………….. * Mes parents vont au cinéma. …………………………………………………….. 1er Groupe 2ème Groupe 3ème Groupe ………………………………………………. ………………………………………………. …………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………. …………………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………………… 2) E ris les ver es e tre pare th ses au pr se t de l’i di atif (3p) a) Je s’appele …………………………….…… Ali. Je ( être) ………….……………………… un bon citoyen : je (jeter) ……………………………..…….. les ordures dans la poubelle et je (ne pas salir) ………………………………………… b) Ils ( prendre ) mon école. ………………………..…………leurs cahiers de brouillon et ils( finir) ……………………..……… de recopier leur texte. Maintenant, s’ils le (vouloir) ……………………………………, ils (pouvoir) ………………….……………….. c) Nous ( avoir ) écouter de la musique. ………………….……………….. tout l’ t . Ils te i (rester ) des rosiers qui (fleurir ) ……………………..……………… ……………………………….……….. …………………….…………… magnifiques. depuis plusieurs années et les fleurs 3) E ris es phrases à l’i p ratif présent. (1p) a) Nous mangerons cette tarte. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) Vous viendrez ici. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c) Tu remplissais ces sacs. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. d) Nous écrirons des cartes postales ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Co jugue les ver es e tre pare th ses à l’i parfait de l’i di atif. (1.5p) a) La fumée ……………………………………….. et………………………………………..la chambre. (monter) / (envahir ) b) Les portes et les fenêtres ……………………………..………..……. en feu. (être ) c) Vous …………………………….………..…. votre travail avant 7 heures. ( finir ) d) Les élèves ………………………………..………….. à la cantine. (manger ) e) Tu ………………………………….…………… un cercle et un triangle ( tracer ) 5) Transforme les propositions soulignées en employant des participes présents précédés de en (2p) a) L’a it e ou t t s vite, il siffle …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b) Les élèves applaudissent très fort , ils félicitent les acteurs. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c) karima parle au téléphone, elle salue sa voisine. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. d) Mon petit frère est sage , il mérite une récompense. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. No : ………………………………………………… Prénom : …………………………………………….. Niveau : 4ème A.P. Année scolaire : 2016/2017 Note Date : ………………………………………….. Appréciation Evaluation de fin de semestre Discipline : Orthographe Objectifs visés E i e le so [ j ] à la fi d’u ot Ecrire des phrases correctement. Utilise le t ait d’u io et le -t- da s l’i te ogatio Accorder « quel » Accorder le verbe avec son sujet. Ecrire « le » « la »ou « l’ » devant le « h » 1) Complète ces noms terminés par le son indiqué (2p) [œj] : un écur……….. un portef…………. [aj] : la ferr…………. le port……… [Ɛj] : le rév……….. il se rév……………… - un tr………… - un chand……. 2) Remplace le sujet par le pronom entre parenthèses.(2p) a) Sais-tu comment fabriquer un avion en papier ? (elle) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. b) As-tu pris tes médicaments avant de manger ? ( il ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) Mangent-ils à la cantine ce mois-ci ? (elle ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. d) Avez-vous déjà lu cette bande dessinée ? (ils) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3) Réécris ces phrases correctement (1p) a) T’as pas vu es lu ettes ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b) Il est tard, on a plus le temps pour aller au supermarché. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) O ’a plus de gâteau ue de o o s. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. d) On a ja ais t ait les a i au d’u e faço ag essive. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4) Mets les GS au singulier puis réécris les phrases.(2p) a) Les l ves opie t leu po sie et ils l’app e e t pa œu . …………………………………………………………………………………………………………………… b) Vous ’ tes pas sû des sultats de vos op atio s, vous les e o ptez. …………………………………………………………………………………………………………………… c) Lo s u’ils a ive t au e t e de t ie, les fa teu s t ie t le ou ie . ……………………………………………………………………………………………………………………… d) Les jus bien glacés nous désaltèrent. …………………………………………………………………………………………………………………… 5) Complète avec « le » « la » ou « l’ » (2p) ……… haie ……….. horreur ………… hanneton ……… hameçon ……….. hi ou ………… hive …….. ho te ……….. hennissement 6) Complète les phrases suivantes avec quel ( fais attention aux accords )(1p) a) ………………………….. so t les habits que tu préfères ? b) …………………………. est to pa s p f ? c) …………………………… fêtes organiserez-vous cette année ? d) ………………………….. d isio o t-ils prise ? No : ………………………………………………… Prénom : …………………………………………….. Niveau : 4ème A.P. Année scolaire : 2016/2017 Note Date : ………………………………………….. Appréciation Evaluation de fin de semestre Discipline : Vocabulaire Objectifs visés classer les mots par ordre alphabétique compléter par un sujet non animé reconnaitre un nom humain et un nom non humain. distinguer sens propre et sens figuré co p e d e le se s d’u ot da s u o te te. 1) Classe les mots suivants par ordre alphabétique (1.5p) a) prière - plage - prisonnier - plier ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) briser - bras - bracelet - brebis ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c) cèdre - céder - cerise - cependant ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2) Indique sous quelle forme sont écrits les mots suivants dans le dictionnaire. (1.5) sachez : ………………………………………se sont battus : …………………………………………….. hôpitaux : …………………………………….ont cru :…………………………………………… blanches : …………………………………….dangereuses : ……………………………………………. 3) Classe les mots suivants dans le tableau ci-dessous (1.5p) conducteur - vase - concierge - reptile - animateur - boulangère Humain Non humain ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………. …………………………………………………………. …………………………………………………………. …………………………………………………………. ………………………………………………………… ………………………………………………………… 4) Complète ces phrases avec des sujets non animés (2p) (Attention ! les phrases doivent avoir un sens) a) …………………………………………. dansent comme des fous. b) ……………………………………..…… volent dans le ciel. c) …………………………….………......... se déplace rapidement. d) En hiver, …………………………………..……. sont habillés en blanc. 5) Indique si le mot souligné est au sens propre ou au sens figuré(1.5p) a) Les chamois vivent au sommet des montagnes. ( …………………………………………………. b) Cette femme généreuse a le œu sur la main. (…………………………………………………. c) Mon grand -père doit subir une intervention à œu ouvert. (…………………………………………………. d) Cette chanteuse a une voix en or. (…………………………………………………. e) J’ai eçu des ou les d’o eilles en or pour mon anniversaire. (…………………………………………………. f) Cette actrice célèbre est au sommet de sa gloire. (…………………………………………………. 6) Les mots en gras ont plusieurs significations ( 2p) Réécris ces phrases avec le synonyme qui convient. a) Ecoutez bien ce que je dis. Je ne le redirai plus. ( rapporterai/ répéterai) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) Avant l’e t aînement, on fait des exercices d’assouplisse e t. ouve e ts/devoirs) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c) Les pompiers ont inspecté les installations de sécurité. ( contrôlé / fouillé ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. d) Avec un peu de gymnastique, vous corrigerez cette mauvaise tenue. (vêtement/ posture) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. No : ………………………………………………… Prénom : …………………………………………….. Niveau : 4ème A.P. Année scolaire : 2016/2017 Date : ………………………………………….. Note Appréciation Evaluation de fin de semestre Discipline : production écrite Objectifs visés rédiger une saynète r dige la suite d’u it 1) Ec is u e say te ui aco te l’histoi e suiva te. Suis la t a e do L’histoi e : Ali pose des gâteaux sur la table de la cuisine. Mais Sami passe par là et les mange. e (5p) ………………… entre dans ………………..…………. et découvre que ………………………………………….. Ali : Qui ………………………………………………………………………………………………………………….. ? ………………………………………………………………………………………………………………………….. Sami : C’est ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Ali : Tu ………………………………………………………………………………………………………………….……….. …………………………………………………………………………………………………………………………….. ! Sami : Mais …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ! Ali : ……………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Imagine une fin joyeusepour le texte de lecture « L’e fa t des (Ecris six phrases au moins.) dres » (5p) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Boîte à mots heureux gai joie vert cèdres pousser pluie grandir nature habitant enfants terre villageois jouer animaux devenir arbre protéger No : ………………………………………………… Prénom : …………………………………………….. Niveau : 4ème A.P. Année scolaire : 2016/2017 Date : ………………………………………….. Evaluation de fin de semestre Discipline : lecture Objectifs visés Lire et comprendre un texte Répondre aux questions de compréhension. Note Appréciation Questions 1) Complète le tableau suivant L’auteur L’ ditio La source ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………..… …………………………………………….. ……………………………………………… ………………………………………………. 1) Où se passe la scène ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2) De quoi les habitants ont-ils peur ? Relève dans le texte ce qui justifie ta réponse. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3) Que faut-il faire pour obtenir des graines de cèdre ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4) Quelle tâche les enfants désirent-ils accomplir ? Pourquoi ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5) Relis le texte et réponds par vrai ou faux : a) Les hommes ont reboisé la terre en construisant des bateaux et des cathédrales. ………….. b) Il faut semer les graines de cèdre au mois de novembre . ………………… c) Les ha ita ts taie t à l’a i da s les gio s de sud. ……………….. 6) Qui ra o te l’histoire ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7) A ton avis, pourquoi faut-il planter des arbres ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
