Economie générale

I\UNISTERE DE L'ENSEIGNEMENT BACCALAUREAT
.2;(1l1tJ
DUREE: 2H
SUPERIEUR ET DE tA RECHERCHE ECONOMIE GENERALE Coef. :
3
:OFFICE DU BACCALAUREAT SERIES
G
SESSION NORMALE
Partie 1: Les Systèmes économiques (06 points)
Etude de Texte: Le rôle économique et social de l'Etal
Pendant très longtemps, l'Etai: a eu pour fonction principale d'assurer la sécurité, intérieure et
extérieure, de la nation. Les dépenses publiques étaient donc entièrement destinées à fi lancer les
trois activités correspondant à ce que l'on a appelé l'Etat-gendarme ou l'Etat-protecteur, àsavoir:
le'maintien de l'ordre ( police), la justice et la défense nationale.
C'est au cours de la première moitié du xx= siècle que se développent les interventions
économiques et sociales de l'Etat. [...] L'ampleur de la crise des années 30 est telle quc peu à pel!
s'impose l'idée d'un recours nécessaire à l'Etat pour soutenir l'activité économique. Après il.
second conflit mondial, les besoins de reconstruction donnent une nouvelle impulsion au roi
économique de l'Etat, alors que la création de la sécurité sociale en 1945 instaure l' Etat-providen
[ ... ]
J.Y. Capu l, O. Garnier
Dictionnaire d'économie et sciences sociales, Hatier, 2004
Questions
7
1-Quelles sont les fonctions assignées à l'Etat dans sa conception libérale d' <yËtat
2- Quelles sont les raisons des interventions économiques et sociales de l'E t?
3- Définissez l'Etat-providence..
4- Quels sont les mobiles qui ont amené les néolibéraux à demander le~~tri't
économique ?
. .
5- Donnez l'idée pri:b.cipaledes néolibéraux.
6- Dans la conception moderne, on reconnaît àl'Etat trois fonctions; Citez les.
Partie 2 : Croissance et développement (08 points)
Etude de Texte: Mesurer le développement
La Banque mondiale mesure le développement àpartir du PIB par habitant. Les pays sont classés en
trois grandes catégories: ceux à.faible revenu (moins de 735 dollars par habitant), ceux à revenu
intermédiaire (compris entre 736 et 9 075 dollars) et ceux àrevenu élevé (plus de 9075 dollars). Le
niveau de développement se réduit. ici au seul revenu par tête. Au contraire, le Programme' des
Nations Unies pour le développement, (PNUD) retient trois indicateurs afin d'estimer le
développement: l'IDH, l'IPH, et l'IDSH.
Source PNUD 2006

Questions
1- al Quel est l'intérêt du PIB par habitant? Donnez-en deux.
bl Quelles sont les limites du PIB par habitant? Donnez-en deux.
2- L'indicateur retenu par la Banque mondiale vous semble-t-iJ pertinent? Justifiez votre rcpo : ,.
3- Quel est l'objectif de l'IDH ? Quels sont les trois critères évalués par cet indicateur?
4- al Quel type de développement préconise-t-on face aux dégâts environnernentaux ?
bl Donnez-en la définition. .
5- al Définissez la croissance économique et le développement.
bl Est-il vrai d'affirmer que la croissance et le développement-se nourrissent réciproqucmen '.'
6- Quelles sont les causes du sous-développement selon respectivement la vision' libérale, marxi= ~
et structuraliste? .
Partie 3: Les mouvements et les marchés internationaux de capitaux (06 points)
Le tableau el-dessous met en relief l'évolution des exportations et des importations du pays,
2013 2014
Exportations Prix Quantité Prix Quantité
(FOB)
Café 300 380 280 400
Cacao 180
1 600 160
1 640
Coton 160 1920 150 2000
Importations
(CAF) 250
i 400 300 1 600
Farine de blé
Pâte alimentaire 300 200 400 400
Riz 600 1 800 700. 2400
Questions
1- Calculez le solde de la balance commerciale pour l'année 2013 et concluez.
2- Calculez le taux de couverture pour l'année 2013 et concluez.
3- Calculez les termes nets de 1'échange (base 100) et concluez. (Utiliser l'indice de P
4- Citez deux raisons qui justifient la détérioration des termes de l' échange (DIE)