Troubles du comportement, agitation et hyperactivité de l`enfant

Troubles du comportement, agitation
et hyperactivité de l’enfant
La formation continue du Centre d’Ouverture Psychologique Et Sociale (Copes) s’adresse
à tous les acteurs du champ médical, psychologique, pédagogique et social (médecins,
gynécologues, obstétriciens, psychologues, psychiatres, pédiatres, infirmiers, éducateurs,
travailleurs sociaux, moniteurs d’éducation familiale, psychomotriciens, orthophonistes,
sages-femmes, puéricultrices, enseignants…), garants de la prévention précoce et de la
santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille.
Le cours, les cycles, les stages et les formations sur site proposés par le Copes explorent
les domaines de l’enfance à l’adolescence, les problématiques familiales, sociales et
culturelles et les questions institutionnelles.
Le Copes est habilité à recevoir au sein de toutes ses formations les professionnels de
santé (médecins, sage-femmes et paramédicaux) qui sont concernés par le DPC.
Copes — 26 bd Brune, 75 014 Paris — Tél. 01 40 44 12 27 — [email protected]
Siret 784 448 433 000 85 — APE 8610 Z — Numéro d’existence 11 75 02 184 75
Le Copes est géré par Cerep-Phymentin reconnue d’utilité publique.
www.copes.fr
Nébuleuse symptomatologique et approche singulière
La nébuleuse syndromique dans laquelle s’inscrivent les troubles du comportement de
l’enfant est aujourd’hui confrontée, notamment avec la popularité croissante du diagnostic de TDAH (trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité), à de nouveaux
enjeux théoriques et cliniques qui bouleversent son périmètre originel, celui du corps
et de la pensée. Les conséquences potentielles sur les prises en charge, les thérapeutiques et les aides à l’enfant et à sa famille sont considérables : où commence l’aide par
la parole ? Comment mobiliser l’environnement malgré la violence qui lui est faite ? Où
commence la pertinence d’une médicamentation ? Dans une société en pleine mutation
technologique et sociétale où les repères fondamentaux sont mis à mal de toutes parts,
peut-on remettre au travail de la pensée les phénomènes d’impulsivité, d’agitation, de
violence, d’opposition observables chez de nombreux enfants tout en prenant en compte
les avancées scientifiques et nosologiques les plus récentes ?
Conçu et animé par Léonard Vannetzel, psychologue, avec la participation d’intervenants spécialisés.
Thèmes
Troubles du comportement. — Hyperactivité. — TDAH, agitation.
Objectifs
Comprendre les différentes symptomatologies de l’agitation chez l’enfant. — Comprendre
les dynamiques profondes liées aux troubles du comportement. — Penser les thérapeutiques et aides sur mesure à développer auprès de l’enfant, de sa famille et de son environnement proche.
Public
Psychologues, pédopsychiatres, acteurs sociaux, professionnels de l’éducation (éducateurs spécialisés, de jeunes enfants, assistantes sociales…).
Méthodes de travail
Trois jours consécutifs. — Rappels en psychopathologie du développement, sciences
cognitives et neuropsychologie. — Études de cas et mises en situation.
Nouveau
Stage
Tarif
Dates
SM16-39
666 €
14‑15‑16 sept. 2016
MERCREDI 14 SEPTEMBRE 2016
Introduction de la formation. — De quoi les troubles du comportement sont-ils le nom ?. . . . 9 h à 13 h Léonard Vannetzel, psychologue dans le service de psychiatrie de l’enfant
de l’hôpital de La Pitié-Salpêtrière, Paris ; chargé d’enseignement aux
universités Paris V- René Descartes et Pierre-et-Marie-Curie, Paris.
Des écrans aux troubles du comportement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 h à 17 h Lise Haddouk, psychologue clinicienne ; docteur en psychologie ;
enseignante aux universités Paris V-René Descartes et Rouen.
JEUDI 15 SEPTEMBRE 2016
Pour une approche psychopédagogique des troubles du comportement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 h à 13 h Louis-Adrien Eynard, psychologue ; APPEA ; École des Parents
et des Éducateurs ; Université Paris Descartes.
Des troubles de l’attention aux troubles du comportement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 h à 17 h Léonard Vannetzel
VENDREDI 16 SEPTEMBRE 2016
Approche clinique des troubles du comportement. — Études de cas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 h à 13 h Joyce Dana, psychologue clinicienne ; directrice du point accueil écoute jeunes
OPEJ, Paris ; psychologue en Mecs de l’OPEJ, Rueil Malmaison.
Approche clinique des troubles du comportement. — Études de cas. — Bilan et conclusion du
stage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 h à 17 h Léonard Vannetzel