L`éducation thérapeutique du patient Cérébrovasculaire

L’éducation thérapeutique du patient
Cérébrovasculaire
Diane Morin, MSc. Education /DAS- ETP
XII Congrès Européen ASRIC
Novembre 2013

L’Accident Vasculaire Cérébrale (AVC)
Pourquoi l’Education thérapeutique?
 16,000 personnes/année en Suisse
 3ième cause de mortalité
 1ère cause d’handicap chez l’adulte
 Répercussion dans tous les domaines de la vie
Grave et fréquent
Coûteux
 Fardeau économique
 Vieillissement démographique

2007
2008
2009
2010
2011
2012
Estimation
2013
21
13
45
112
122
215
270
55
130
148
254
250
48
60
Nbre de demandes non
réalisées
Nbre de séances
réalisées
Nbre de demandes
d'ETP
Evolution de la demande d’éducation
thérapeutique en Neurologie (2007-2013)

Obstacles à l’apprentissage
•Stress, craintes, les croyances et représentations,
l’acceptation de la situation, les capacités cognitives,
• la langue, soutien social, l’expérience avec la maladie,
sentiment d’efficacité personnelle, la résilience
Facteurs liés à la
personne
• La complexité de la maladie, la croyance en l’efficacité des
mesures thérapeutiques
• Les bénéfices évalués, la durée de l’hospitalisation
• Le trop d’informations
Facteurs liés à
la
thérapeutique
•Le degré de motivation et de conviction, la capacité
d’écoute, capacité de négocier
•Les contres- attitudes, les préjugés, décider de ce que la
personne doit savoir
Facteurs liés aux
soignants

Analyse des besoins éducatifs