présentation

PRÉSENTATION
Cette séance de TP intégrant des documents historiques visuels, un document
sonore entraînant et une recherche personnelle des élèves sur deux sites
Internet est très dynamique et aboutit à des productions de qualité de la part
des élèves.
LES REDACTEURS
Mme Pernodet
lycée Romain Rolland, Ivry sur Seine
Mme Octo
lycée Romain Rolland, Ivry sur Seine
CLASSE
2nde
LANGUE
Anglais
DUREE INDICATIVE
2 TP d'1h30
THEME ABORDE
Le Soleil est une étoile autour de laquelle tournent différents objets (planètes,
astéroïdes, comètes). Ils sont variés de taille, de composition chimique et d'activité
interne. On se propose de découvrir les objets du système solaire, leur nature, leur
composition, leurs mouvements.
OBJECTIFS DISCIPLINAIRES
> Objectifs cognitifs : La Terre est une planète du système solaire. Le Soleil est une
étoile autour de laquelle tournent différents objets (planètes, astéroodes, comètes).
> Objectifs de méthode :
- recherche d'informations dans un document sonore, dans un texte, dans un site
- rédaction de définitions
- construction d'un tableau pertinent
- réalisation graphique
NIVEAUX DE COMPETENCES EN LANGUE
Niveau moyen pour aborder la séquence :
compréhension de l'oral
B1
production orale
B1
compréhension de l'écrit
B2
production écrite
A2
DOCUMENTS
Document n° 1
Titre : L'organisation du système solaire
Type et nature du document : Deux illustrations : Frontpiece from Martin Luther's
translation of the Bible (Wittenberg, Germany: Hans Lufft, 1534) Illustration of the
book Discovery of a World in the Moone (1638) by John Wilkins
Thème de la leçon : Géo et/ou héliocentrisme.
Voir le document : pour le géocentrisme : http://www.talkorigins.org/faqs/ce/2/
pour l'héliocentrisme :
http://www.daviddarling.info/encyclopedia/W/Wilkins.html
Document n° 2
Titre : Star song
Type et nature du document : Document audio
Thème de la leçon : Les caractéristiques du soleil : une étoile.
Voir le document :
http://starchild.gsfc.nasa.gov/docs/StarChild/solar_system_level1/sun.html
FICHE ANALYTIQUE
REFERENCE / PROGRAMME
La Terre est une planète du système solaire.
THEME ABORDE
Le Soleil est une étoile autour de laquelle tournent différents objets (planètes,
astéroïdes, comètes). Ils sont variés de taille, de composition chimique et d'activité
interne. On se propose de découvrir les objets du système solaire, leur nature, leur
composition, leurs mouvements.
COMPOSITION DU DOSSIER
> 2 documents
> 1 fiche professeur
> 1fiche d'évaluation
> 1 sitographie
Contexte de l'exploitation pédagogique
NOTIONS CENTRALES
> Compréhension de l'organisation du système solaire.
DIMENSION CULTURELLE / INTERCULTURELLE / INTERDISCIPLINAIRE
Géocentrisme / Héliocentrisme; vision biblique du système solaire en opposition à la
vision galiléenne.
Dimension poétique et artistique des sujets scientifiques quand on les destine aux
enfants : ce matériel traduit la volonté des Anglo-saxons d'inscrire la pédagogie des
sciences dans le jeu et de l'ancrer dans la vie de tous les jours.
La conception de la vulgarisation scientifique (NASA) : il s'agit d'attirer sur un site
gratuit un grand nombre d'internautes et de leur offrir des activités récréatives et
éducatives afin peut-être d'obtenir leur soutien.
TACHES LANGAGIERES
Description de documents iconographiques.
Maîtrise de la navigation sur des sites en anglais.
Compréhension de l'oral (chanson) et de l'écrit (texte).
Production écrite de réponses de commentaires.
Renseignement de tableau et réalisation de graphique.
EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE
PRESENTATION GENERALE
A partir des deux représentations historiques d'avant et d'après la révolution
copernicienne, on cherchera à confirmer ou à infirmer ces modèles à partir des
informations recueillies dans les sites internet proposés.
Chaque séance alterne les phases de travail collectif, individuel, par binôme
travaillant en collaboration et se conclut par une synthèse orale puis par une
production individuelle.
L'étude précédente pourra être complétée par les caractéristiques des objets du
système solaire obtenues à partir des sites repérés (voir sitographie jointe) ; on
pourra effectuer un travail collectif qui responsabilise les élèves en répartissant entre
eux les sujets d'études proposés.
FICHIERS JOINTS
Sitographie permettant de recueillir des données sur les objets du système solaire
DOCUMENT(S)
Document n° 1 : L'organisation du système solaire
Ce document peut servir de document d'appel ou d'évaluation ; une proposition
d'utilisation est faite comme document d'appel.
Voir le document :
pour le géocentrisme : http://www.talkorigins.org/faqs/ce/2/
pour l'héliocentrisme :
http://www.daviddarling.info/encyclopedia/W/Wilkins.html
Fichiers joints :
Fiche professeur 1
Document n° 2 : Star song
Ce document a été utilisé pour faire acquérir la notion d'étoile ; il peut aussi servir
pour l'évaluation si on l'associe à des documents concernant d'autres objets
célestes; en comparant le contenu de ce document audio et les informations
concernant d'autres objets, les élèves pourraient déterminer si les objets célestes
proposés sont ou non des étoiles.
Voir le document :
http://starchild.gsfc.nasa.gov/docs/StarChild/solar_system_level1/sun.html
Fichiers joints :
Fiche professeur 2
EVALUATION
Connaître les objets du système solaire
Identifier à partir d'un texte, d'une photo ou d'un tableau de données, un objet
célestre comme une étoile, une planète, un astéroïde ou une comète.
FICHIERS JOINTS
Les objets du système solaire
SUJETS CONNEXES
Réalisation d'une maquette du système solaire.
Visite d'un planétarium, d'un observatoire…en particulier celui de Leicester : Space
Center : www.nssc.co.uk/home/index.htm
Echange scientifique avec des chercheurs du CNES, des astrophysiciens…