corrigÉ AUToÉvAlUATion

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Ce test peut être réalisé à l’issue de l’utilisation de ce dossier pour vérier que vous avez atteint les objectifs correspondants.
Il peut également vous servir à situer vos préacquis (c’est-à-dire ce que vous maîtrisez déjà) avant d’utiliser le dossier.
Le corrigé et les commentaires vous permettront de vous autoévaluer.
1 Indiquez si les propositions suivantes sont vraies ou fausses en cochant la case appropriée.
Propositions Vrai Faux
a. Un écosystème est l’ensemble formé par un milieu donné et les êtres vivants qui le peuplent.  
b. Un écosystème est toujours un milieu naturel.  
c. Un agrosystème n’est pas un écosystème.  
d. Une mare peut être considérée comme un écosystème.  
- Proposition b : les écosystèmes sont souvent modiés par l’action de l’homme.
- Proposition c : bien que façonné et régulé par l’homme, un agrosystème est bien un ensemble qui
répond à la dénition de l’écosystème.
Barème : 0,5 point chaque fois que vous avez coché la bonne case. Votre résultat : /2
2 Indiquez si les propositions suivantes sont vraies ou fausses en cochant la case appropriée.
Propositions Vrai Faux
a. Entre des individus d’une même espèce, il ne peut y avoir de relations de compétition.  
b. Il y a compétition entre deux espèces lorsqu’elles utilisent les mêmes ressources.  
c. Il y a symbiose entre deux espèces lorsqu’une seule d’entre elles tire bénéce
de leur association.  
d. La prédation permet une régulation des populations des espèces-proies.  
- Proposition a : il peut y avoir compétition chez les animaux d’une même espèce pour la nourriture, le gîte,
les partenaires sexuels… et compétition pour la lumière, l’eau… chez les végétaux d’une même espèce.
- Proposition c : la symbiose prote aux deux espèces associées.
Barème : 0,5 point chaque fois que vous avez coché la bonne case. Votre résultat : /2
3 Une méduse contient des algues vertes dans ses tissus. Elle aide ces algues à se développer
en recherchant les zones où la lumière est plus intense. En retour, elle en reçoit une nourriture
plus abondante.
a. Comment appelle-t-on la forme d’association entre espèces différentes ?
C’est une symbiose. .......................................................................................................................................
b. Citez un autre exemple du même type d’association.:
Rhizobiums et légumineuses, ruminants et bactéries de la panse, termites et protozoaires de l’intestin,
algues et champignons formant les lichens. .................................................................................................
Barème : 0,5 point pour a et 1 point pour b quand la réponse est exacte. Votre résultat : ....... /1,5

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4 Répondez aux trois questions suivantes.
a. Dans un écosystème qui comprend les espèces de la liste suivante, plusieurs chaînes alimentaires peu-
vent coexister. Reconstituez-en quatre. Reliez-les en un réseau trophique.
Liste : salade — puceron — coccinelle — oiseau — homme — lapin — bactéries du sol — loup
Voici les 4 chaînes alimentaires principales :
Chaîne 1 : salade. puceron. coccinelle. oiseau. homme. loup. bactéries
Chaîne 2 : salade. lapin. homme. loup. bactéries
Chaîne 3 : salade. homme. loup. bactéries
Chaîne 4 : salade. lapin. loup. bactéries
NB : D’autres chaînes alimentaires peuvent être identiées ; si vos réponses diffèrent de celles
proposées, demandez à un formateur de vérier. Dans toutes les chaînes, le loup est considéré comme
mangeur d’homme potentiel, ce qui est peu vraisemblable. Si vous avez exclu cette possibilité, vos
réponses sont quand même exactes !
Barème : 0,25 point pour chaque chaîne alimentaire complète. 0,5 point pour le réseau trophique
Votre résultat : ....... /1,5
b. Pour l’une des chaînes alimentaires identiées, indiquez le niveau trophique occupé par chacun de
ses éléments. Niveaux trophiques : P (producteur) – C1 (consommateur primaire) – C2 (consommateur
secondaire) – C3 (consommateur tertiaire) – C4 – C5 – D (décomposeur)
Chaîne 1 : salade. puceron. coccinelle. oiseau. homme. loup. bactéries : P C1 C2 C3 C4 C5 D
Chaîne 2 : salade. lapin. homme. loup. bactéries : P C1 C2 C3 D
Chaîne 3 : salade. homme. loup. bactéries : P C1 C2 D
Chaîne 4 : salade. lapin. loup. bactéries : P C1 C2 D
Barème : 0,25 point pour chaque chaîne alimentaire dont les niveaux trophiques sont exacts.
Votre résultat : .......... /1
loup homme
oiseau
coccinelle
puceron
salade
lapin
matière organique
morte
bactéries du sol
Réseau trophique

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c. Pourquoi le lapin et le puceron occupent-ils toujours le même niveau trophique ? Pourquoi l’homme
peut-il être consommateur primaire ou d’un niveau supérieur ?
Le lapin et le puceron ne consomment que des végétaux, ils sont donc toujours en début de chaîne de
consommateurs. L’homme étant omnivore, il peut être soit consommateur primaire, soit consommateur
d’un niveau supérieur. Lorsqu’il mange des végétaux, il est consommateur primaire ; lorsqu’il mange de
la viande, sa place dans la chaîne dépend de celle occupée par l’animal consommé.
Barème : 2 points si votre réponse est identique ou approchante. Votre résultat : ........ /2
pour la production primaire.
Un facteur écologique limitant est un paramètre du milieu qui agit directement sur un être vivant en
limitant sa croissance, sa production et/ou sa survie. La lumière, la température, l’azote disponible, l’eau, le
parasitisme, la prédation, la compétition sont des exemples de facteurs limitants pour la production primaire.
Barème : 1 point si votre définition est identique ou approchante. 0,5 point par exemple juste.
Votre résultat : ....../2,5
6 
forestiers. En culture pure, sa production maximale est obtenue en pleine lumière.
a. Pour le facteur intensité lumineuse, quel est l’optimum physiologique de cette espèce ?
L’optimum physiologique est établi en culture pure : c’est la pleine lumière. ..............................................
b. Quel est son optimum écologique ?
L’optimum écologique est observé dans les conditions naturelles : c’est la demi-ombre. ............................
c. Dans les conditions naturelles, quel facteur peut l’empêcher de se développer en pleine lumière ?
La compétition interspécique avec les espèces prairiales empêche généralement cette graminée de
s’établir en pleine lumière. .............................................................................................................................
Barème : 0,5 point par réponse juste. Votre résultat : .... /1,5
7 Indiquez si les propositions suivantes sont vraies ou fausses en cochant la case appropriée.
Propositions Vrai Faux
a. Des adaptations différentes permettent à plusieurs espèces d’exploiter les ressources
d’un même habitat.  
b. La compétition est une forme d’adaptation.  
c. Lorsqu’elles sont en compétition, les espèces s’entretuent.  
d. L’adaptation ne porte que sur des différences anatomiques entre les espèces.  

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- Proposition a : Les adaptations différentes des diverses espèces leur permettent de limiter la
compétition interspécique.
- Proposition c : La compétition concerne les espèces animales aussi bien que végétales. Il n’y a que
rarement une confrontation directe, simplement, l’espèce la moins compétitive dépérit.
- Proposition d : L’adaptation porte sur la morphologie mais aussi la physiologie, le comportement, les
périodes d’activité, etc.
Barème : 0,5 point chaque fois que vous avez coché la bonne case. Votre résultat : ........ /2
8 Indiquez si les propositions suivantes sont vraies ou fausses en cochant la case appropriée.
Propositions Vrai Faux
a. Les végétaux chlorophylliens réalisent la production primaire.  
b. Les champignons sont des producteurs primaires.  
c. Une partie de la production primaire est stockée dans la biomasse végétale.  
d. Les substances minérales constitutives de la matière végétale sont les glucides,
les lipides et les protides.  
e. La fonction de nutrition permet de combler les besoins de l’organisme
en matière et en énergie.  
f. La photosynthèse permet de produire de la matière minérale à partir
de la matière organique.  
g. Les producteurs II transforment la matière organique végétale en matière
organique animale.  
h. La matière organique est principalement composée de C, H, O et N.  
i. Les décomposeurs transforment la matière organique en matière minérale
disponible pour les producteurs I.  
j. Au cours du cycle de la matière, la matière passe alternativement sous forme
organique et sous forme minérale.  
- Propositions a et b : les champignons sont hétérotrophes. Seuls les autotrophes comme les végétaux
chlorophylliens sont des producteurs primaires.
- Proposition d : les glucides, les lipides et les protides sont des substances organiques.
- Proposition f : c’est le contraire.
Barème : 0,5 point chaque fois que vous avez coché la bonne case. Votre résultat : ........ /5

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Équation bilan de la photosynthèse :
énergie ........................+ eau + ................................................matière..................................+ dioxygène
Équation bilan de la ................................................ :
glucose + ..........................................gaz carbonique + ......................................... + énergie biochimique
Barème : 1 point pour chaque équation bilan entièrement juste, sinon zéro. Votre résultat : ........ /2
10 Pour chacune des propositions suivantes, indiquez pourquoi elle est vraie.
a. L’eau existe sous trois formes dans la biosphère.
L’eau est sous forme liquide dans les océans et les eaux continentales (rivières, lacs, eaux souterraines),
sous forme solide dans les calottes glaciaires, les glaciers, la neige et enn sous forme gazeuse dans
l’atmosphère. .................................................................................................................................................
b. L’eau est un des éléments constitutifs des êtres vivants.
Tous les êtres vivants sont constitués d’eau, de protides, de lipides, de glucides et d’éléments minéraux.
L’eau est indispensable à la vie des cellules des organismes vivants. ............................................................
c. Le moteur du cycle de l’eau est l’énergie solaire
L’énergie solaire permet l’évaporation de l’eau et la transpiration des végétaux. L’eau sous forme
gazeuse circule dans l’atmosphère avant de rejoindre la biosphère et la lithosphère sous forme liquide
(condensation). ...............................................................................................................................................
d. Au cours du cycle H2O se comporte comme un élément stable. Seule une petite quantité est décompo-
sée au cours de la photosynthèse.
D’énormes quantités d’eau changent de forme au cours du cycle. Qu’elle soit sous forme liquide, solide
ou gazeuse, la molécule d’eau reste inchangée. Seule une petite quantité d’H2O est décomposée pour
fournir l’hydrogène nécessaire à la fabrication de matière organique à partir du CO2. .................................
Barème : 1 point pour chaque réponse identique ou approchante. Votre résultat : ........ /4
11 Dans un écosystème, l’azote peut être intégré dans des molécules organiques ou exister
à l’aide d’une croix, si les molécules azotées de la première colonne sont minérales ou
organiques.
Molécule azotée minérale Molécule azotée organique
Azote atmosphérique
X
Ammoniac
X
Nitrates
X
Protéines
X
lumineuse gaz carbonique organique
respiration
dioxygène eau