Points du programme de SVT abordés : La Terre est une planète rocheuse du système solaire. Les conditions physico-chimiques qui y règnent permettent l’existence d’eau liquide et d’une atmosphère compatible avec la vie. Ces particularités sont liées à la taille de la Terre et à sa position dans le système solaire. Ces conditions peuvent exister sur d’autres planètes qui possèderaient des caractéristiques voisines sans pour autant que la présence de vie y soit certaine. Capacités à développer : Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et organiser des informations pour : comparer les différents objets du système solaire et dégager les singularités de la Terre ; relier les particularités de la planète Terre à sa masse et sa distance au Soleil et définir une zone d’habitabilité autour des étoiles. Place dans la progression (prérequis) : Thème 1 : La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée ; Les conditions de la vie : une particularité de la Terre ? Capacités - de pratiquer une démarche scientifique : savoir observer, questionner, formuler une hypothèse et la valider, argumenter, modéliser de façon élémentaire ; comprendre le lien entre les phénomènes de la nature et le langage mathématique qui s'y applique et aide à les décrire ; - de manipuler et d'expérimenter en éprouvant la résistance du réel : percevoir la différence entre réalité et simulation ; - de comprendre qu'un effet peut avoir plusieurs causes agissant simultanément, de percevoir qu'il peut exister des causes non apparentes ou inconnues ; Durée totale pour ce thème : Préparation par l’enseignant : Prendre connaissance de la séance proposée, éventuellement l’adapter avec l’équipe pédagogique du planétarium (choix des thèmes abordés, des durées…). Préparer les fiches de consignes avec les élèves et le matériel le cas échéant. Prérequis : 6ème Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants Autres disciplines pouvant être mobilisées : Lien avec le socle commun et/ou thèmes de convergence : Idée(s) de thème(s) à développer lors des séances : Connaissances - savoir que l'Univers est structuré : au niveau macroscopique (planètes, étoiles, galaxies). - savoir que la planète Terre : est un des objets du système solaire, lequel est gouverné par la gravitation. Physique : l’univers, le système solaire, les états de l’eau, l’atmosphère. Notre planète, la Terre ; Notre étoile, le Soleil ; Le système solaire : les planètes et leurs satellites ; Les comètes ; Les astéroïdes ; Les exoplanètes Des exemples d'illustrations et d'exercice élève adaptées pour le thème : Nom de la planète rocheuse Température moyenne de surface (°C) Pression atmosphérique (Pa) Compléter ce tableau à partir des informations données lors d'une séances au planétarium Schéma classique de la zone habitable à la surface des planètes Déterminer graphiquement le (les) état(s) sous lequel (lesquels) se trouve l’eau sur les différentes planètes telluriques Schéma de la zone habitable à la surface et en profondeur des planètes