Compétence 1 :Je sais distinguer les homophones grammaticaux du verbe avoir.
Consigne 1 : Ecris les phrases en complétant par a / à / as.
Il … du mal … comprendre son exercice.
Tu n’… plus envie d’aller … la danse.
Emma … aimé la tarte … la fraise.
Tu … de la route … faire si tu veux aller … Marseille.
Tu n’… pas fini la glace … la fraise que tu … achetée.
L’élève n’… pas bien compris l’exerciceet l’… réussi… moitié.
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Consigne 2 : Ecris les phrases en complétant par ont / on.
… aime les pommes qui … du goût.
Les skieurs …mis des gants et des lunettes.
Est-ce qu'... a bien travaillé ?
… commençait à s’inquiéter quand ils … téléphoné.
Hier, a-t- ... fait du calcul mental ?
Ils …fait un tel vacarme qu’... n’a pas dormi.
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CORRECTION
Compétence 1 :Je sais distinguer les homophones grammaticaux du verbe avoir.
Consigne 1 : Ecris les phrases en complétant par a / à / as.
Il a du mal à comprendre son exercice.
Tu n’asplus envie d’aller à la danse.
Emma a aimé la tarte à la fraise.
Tu as de la route à faire si tu veux aller à Marseille.
Tu n’as pas fini la glace à la fraise que tu as achetée.
L’élève n’a pas bien compris l’exerciceet l’a réussi à moitié.
~~~~~~~~~~~~~~
Consigne 2 : Ecris les phrases en complétant par ont / on.
On aime les pommes qui ont du goût.
Les skieurs ont mis des gants et des lunettes.
Est-ce qu'on a bien travaillé ?
Oncommençait à s’inquiéter quand ils ont téléphoné.
Hier, a-t- onfait du calcul mental ?
Ils ontfait un tel vacarme qu’onn’a pas dormi.
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ÉTUDE DE LA LANGUE : les homophones grammaticaux du verbe avoir
NA
PA
A
D
Je sais distinguer les homophones grammaticaux du verbe
être : a/as/à –on/ont.
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