REGARDS SUR L`AFRIQUE L`Empire du Mali La carte des courants
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Résumé REGARDS SUR L’AFRIQUE L’Empire du Mali Marrakech Alger Tunis Mer Méditerranée L’empire du Mali au XIVe siècle Légende Le Caire Tombouctou Sé né Gao ga l Djenné NIANI Ni ge r OCEAN ATLANTIQUE 0 Empire du Mali Ni l SAHARA Occident chrétien Monde arabo-musulman Mine d’or go Con Mine de sel Caravanes transsahariennes Belin 1 000 km 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 Philippe Auguste Mansa Moussa Conquête et expansion de l’islam en Afrique du Nord et en Afrique orientale (VII e-VIIIe siècles) Occident féodal (Xe-XVe siècles) Empire du Mali (XIIIe-XIVe siècles) La carte des courants d’échange en Afrique entre le VIIIe et le XVIe siècles Les courants d’échange en Afrique, VIIIe-XVIe siècles Légende Maghreb Moyen-Orient Monde arabo-musulman (au IXe siècle) Sahara Routes du commerce transsaharien Soudan occidental Routes du commerce oriental Ethiopie OCEAN INDIEN Zimbabwe Belin 2010 TD1 5H3 M.Desmares TD 1 : LE VOYAGE DU MANSA MOUSSA Doc. 1 : Le mansa Moussa, atlas catalan du XIVe siècle Exercice n°1 : Le chef d’un vaste Etat Le mansa Moussa est un roi africain : de couleur de peau noire, il est assis sur un trône, il tient un sceptre et porte une couronne. 1- Qui est ce personnage (doc.1) ? 2- Coche le nom et la date de l’empire sur lequel règne le mansa Moussa. Empire du Ghana (VIIIe-XIIe siècles) Empire Songhaï (XIIe-XVIe siècles) Empire du Mali (XIII e-XIVe siècles) Monomotapa (XVe-XVIe siècles) 3- Place l’empire du mansa Moussa sur la flèche chronologique (feuille de résumé). 4- Complète cette phrase : Aux XIIIe-XIVe siècles, l’Empire du Mali est un vaste Etat de l’Afrique de l’Ouest, dirigé par le mansa Moussa. Belin 2010 Exercice n°2 : Le chef d’un Etat musulman Le mansa quitta son empire, en y laissant pour lieutenant son fils Mohammed, et il se mit en route, vers Allah et son prophète. Il accomplit les rites du pèlerinage, il visita le tombeau du prophète. (...) Moussa, durant son séjour au Caire (...) avait la même attitude de piété et de direction, vers Allah. (...) Un témoin m’a raconté : « Je lui ai suggéré de se rendre au palais pour rencontrer le sultan, mais il a refusé sous le prétexte que son voyage n’était qu’un pèlerinage. J’ai bien compris qu’une telle rencontre lui répugnait parce qu’il lui aurait fallu, face au sultan, baiser le sol, ou encore lui baiser la main. Il fut noble et généreux, faisant largement l’aumône et le bien. D’après Al-Umari, L’Afrique, XIVe siècle Doc. 2 : Le pèlerinage à mansa Moussa La Mecque du 3 1 2 4 Google earth www.panoramio.com Doc. 3 : La grande mosquée de Djingabeyber à Tombouctou, XIVe siècle 1. Cour 2. Salle des prières 3. Minaret 4. Mur de la qibla 1- Comment appelle-t-on le voyage qu’il effectue (doc.2) ? Complète le texte avec le mot manquant. 2- Où se rend-t-il ? Complète le titre (doc.2). 3- Quelle est la religion du mansa Moussa ? Justifie en surlignant (doc.2). L’islam : le mansa Moussa est musulman. 4- De son pèlerinage, le mansa Moussa ramène un architecte musulman, Es Saheli, à Tombouctou, et lui demande de construire un bâtiment (doc.3). Rends-toi sur ce lieu avec Google earth et identifie-le ainsi que les éléments visibles. 5- Quelles sont les particularités de cette mosquée malienne (doc.3) par rapport à la mosquée de Damas, étudiée dans la leçon sur les débuts de l’islam ? Cette mosquée est en briques de banco (un mélange de terre crue et de paille) et des piques de bois sont fichées dans les murs afin (ce sont des joints de dilatation et ils permettent l’entretien des murs). Son enceinte est crénelée. 6- Complète cette phrase : Proche du monde musulman, l’Empire malien se convertit à l’ islam à partir du XIe siècle (mais l’animisme reste encore présent). 1- Surligne en jaune la puissance politique et militaire du mansa Moussa et en orange sa richesse (doc.4). 2- Complète la carte (feuille de résumé). 3- Décris le commerce de l’or et du sel. Le sel et Exercice n°3 : Un empire riche [Lors de son pèlerinage à La Mecque] Le prince1 avait avec lui un immense cortège et des forces considérables, car le nombre de ses hommes s’élevait à soixante mille. Toutes les fois qu’il montait à cheval, il était précédé de 500 esclaves, chacun d’eux tenant à la main une baguette d’or de 500 mitsqals2. Es-Saadi, Tarikh Es-Soudan, 1652 1. Le mansa Moussa 2. Trois kilos Doc. 4 : Un empire riche www.culturomonde.com Doc. 5 : Une caravane de sel dans le Sahara l’or du Mali sont transportés par caravanes à travers le désert du Sahara pour être vendus au Maghreb (dans le nord de l’Afrique). 4- Complète cette phrase : C’est un empire riche grâce à ses ressources en l’objet d’un commerce avec le monde musulman. Tu dois être capable de décrire quelques aspects de l’empire du Mali. or et en sel, qui font TD2 5H3 M.Desmares TD 2 : LA TRAITE TRANSSAHARIENNE DES ESCLAVES Bordas 2010 Exercice n°1 : L’origine des esclaves Les esclaves sont des femmes, des enfants et des hommes, kidnappés lors de razzias dans des villages d’Afrique noire, notamment au Soudan occidental. 1- La traite est le commerce des esclaves. Décris l’origine des esclaves (doc.1). 2- Qui capture les futurs esclaves ? des Noirs animistes ou musulmans des Arabes et des Maghrébins musulmans des Occidentaux chrétiens 3- A qui sont-ils vendus ? des Noirs animistes ou musulmans des Arabes et des Maghrébins musulmans des Occidentaux chrétiens www.pilotlist.org Doc. 1 : Razzia dans un village du Soudan occidental Doc. 3 : Une caravane d’esclaves dans le désert du Sahara (reconstitution) Exercice n°2 : La traversée du Sahara Les esclaves capturés devaient affronter la pénible traversée du désert du Sahara. Les routes étaient conditionnées par la présence des points d’eau, puits et oasis. Cette longue traversée du désert pouvait durer d’un à trois mois. Une escale pour « rafraîchir » les survivants était nécessaire afin qu’ils recouvrent leur force et soient vendus au meilleur prix. Des caravanes entières disparaissaient parfois, englouties dans le désert. L’écart thermique entre le jour et la nuit, les attaques de pillards, les tempêtes de sable, les milliers de kilomètres parcourus à pied étaient à l’origine d’une forte mortalité. D’après Olivier Pétré-Grenouilleau, L’Histoire, n°280, octobre 2003 Doc. 2 : La pénible traversée du désert Bordas 2010 1- Explique ce que représentent les points verts sur la carte (doc. 5) Il s’agit d’oasis, points de passage des caravanes d’esclaves. 2- Surligne en jaune les difficultés auxquels sont confrontées les caravanes et en orange leur conséquence. Belin 2010 Exercice n°3 : La vente des esclaves Les esclaves sont vendus sur le marché aux esclaves, traités comme des produits, dont on évalue la qualité. 2- A qui a été vendu cet esclave (DV) ? Cet esclave a été vendu à un Egyptien arabe et musulman, qui lui fait puiser de l’eau. 1- Comment sont traités les esclaves à leur arrivée au Caire (DV) ? 3- Identifie les autres tâches confiées aux esclaves (doc.4). 4- Complète la carte de la route de la traite transsaharienne des esclaves étudiée (doc.5). 5- Complète la carte des courants d’échange en Afrique entre le VIII e-XVIe siècles (feuille de résumé). domestiques marins soldats mineurs et ouvriers agricoles Doc. 4 : Les tâches des esclaves Egypte Doc. 5 : L’une des routes de la traite transsaharienne des esclaves Légende Oasis Caravanes d’esclaves Bilma Soudan occidental Belin 2010 Tu dois être capable de décrire quelques aspects de la traite transsaharienne.
