Partie II GÉOLOGIE EXTERNE : L`ÉVOLUTION DES

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Nom : Année 2013-14 Année 2013-14
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Cours de Sciences de la Vie et de la Terre
Cours de Sciences de la Vie et de la Terre
Partie II
Partie II
GÉOLOGIE EXTERNE
GÉOLOGIE EXTERNE : :
L'ÉVOLUTION DES PAYSAGES
L'ÉVOLUTION DES PAYSAGES
M. VIORA
M. VIORA
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II. Séance 1 : Par quels mécanismes les paysages sont-ils transformés ?
Atelier « propriétés des roches » (docs a – b p 124)
Retrouver le nom de chaque roche en utilisant les informations des fiches.
Atelier « roches et paysages »
Pour chaque paysage, proposer la roche qui convient le mieux, en fonction de ses
propriétés.
Karst en Croatie * * Argile
falaises d'Etretat en Normandie * * Basalte
badlands de l'Oregon (USA) * * Calcaire massif + argilites
reculée de Baume les messieurs (Jura) * * Granite
rives de la Seine sous le pont de Normandie * * Craie (calcaire tendre)
cascade Langevin à la Réunion * * Marne
Chaos de Skar O'Bra (écosse) * * Calcaire
Manipulation : propriétés des roches (friables/meubles/cohérentes)
perméabilité p125
le schéma (docs a-b-c p 122)
Légender le schéma avec les mots suivants : falaise, talus, surplomb, ravines, diaclases,
roches cohérentes, roches meubles, roches perméables, roches imperméables
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Avant la séance
1. Compléter le schéma d'affleurement en coupe p2
2. Suivre http://svt5eviora.wordpress.com
consulter la page « Partie II /séance 1 » et faire les activités proposées.
La leçon :
Les roches, constituant le sous-sol, subissent à la surface de la terre une érosion dont
l'eau est le principal agent (érosion chimique par dissolution des minéraux, érosion
physique par arrachement des particules)
Les roches résistent plus ou moins à l'action de l'eau, selon qu'elles sont meubles
(=friables) ou cohérentes (=massives).
Certaines roches sont perméables (laissent passer l'eau, exemple : le sable), tandis que
d'autres sont imperméables (=étanches, exemple : l'argile)
Les exercices :
1p129 érosion de la craie des falaises d'Etretat
2p130 érosion différentielle des calcaires et argilites de Baume les Messieurs
3p130 érosion des marnes des Badlands des Hautes Alpes
4p131 résistance différentielle des coulées et des cendres sur le volcan El Croscat
5p131 éboulement de la falaise
7p132 propriétés de l'argile
5p147 forages dans les alluvions de la Seine
6p148 formation d'un karst
Tâche complexe : Vous voulez vous mettre à la sculpture. Avec quelle roche allez-vous
débuter ? Avec lesquelles pourrez-vous travailler ensuite ? Pourquoi ?
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II. Séance 2 : Comment l'eau transporte les alluvions ?
Atelier « du granite sain au sable de Fontainebleau » (doc c p 138)
Échantillons de sable (arène à quartz, arène à olivine, arène à grenat) et roches
correspondantes (granite, basalte à olivine, gneiss à grenat + micaschiste)
Compléter le
schéma ci-contre en
y plaçant :
1. l'infiltration des
eaux de pluies
2. les fissures
(failles, diaclases)
3. la roche saine
(granite massif)
4. l'accumulation de
roche altérée
5. l'effondrement des
blocs arrondis
6. l'érosion de la
roche altérée (=
arène granitique)
ainsi qu'un titre pour
chacune des trois
images.
Atelier « transport » : lecture du diagramme de Hjulström
Manipulation : maquette de rivière pour établir diagramme, tamisage des sables pour
déterminer le diamètre des particules
Compléter le
schéma en
repérant
-le courant fort
-le courant faible
puis en
convertissant les
tailles de
particules en µm
ou cm.
1. Que devient une alluvion de 0,1mm dans un courant de 100 cm/s ? 10 cm/s ? 1 cm/s ?
2. Dans un courant de 100cm/s, que devient un grain de 0,001 mm ? 0,1 mm ? 100 mm ?
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Avant la séance
1. Compléter le schéma de l'érosion du granite p4
2. Compléter le diagramme érosion/ transport/ sédimentation en bas de p4
3. Suivre http://svt5eviora.wordpress.com
consulter la page « Partie II /séance 2 » et faire les activités proposées.
La leçon
Le modelé actuel du paysage (vallées, falaises...) résulte de l’action de l’eau sur les
roches (érosion), du transport des particules et de leur accumulation sur place
(=sédimentation).
La sédimentation correspond essentiellement au dépôt de particules (=alluvions) issues
de l’érosion.
Les exercices
1p145 origine des sédiments mondiaux
3p146 déplacement du rivage à Aigues-Mortes
4p147 origine des sables d'une plage
7p148 origine des sables d'une plage de l'Orne
Tâche complexe : Si la marée monte avec un courant de 10 cm/sec en transportant des
particules, et se retire avec un courant de 1 cm/sec, de quelles tailles seront les particules
ayant sédimenté au pied de la falaise pendant la marée haute ?
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