PARTIE C : LA TERRE CHANGE EN SURFACE

PARTIE C : GEOLOGIE EXTERNE
Evolution des paysages
Introduction : La géologie est la science de la terre.
Des sorties sur le terrain vont nous permettre de constater que des changements
s’effectuent à la surface de la Terre, notamment sous l’effet de l’eau.
Chapitre 9 : Etude d’un paysage local.
Rappel :
- Nous savons que notre environnement est constitué d’êtres vivants (matière
organique) et d’éléments minéraux (air, eau, roches).
- nous savons que le sol contient des morceaux de roche et que le sous-sol est
formé de roches.
Introduction : Site de Yann Arthus-Bertrand.
Il existe de nombreux paysages divers et variés sur Terre.
Etudions celui de notre environnement proche.
A la fin du chapitre je suis capable : Fiche contrat n°9
1) de citer et reconnaître les principaux massifs et sommets autour de Frontenex
2) de situer le sol et le sous-sol sur un dessin ou une photo
3) de définir « affleurement », « érosion », perméable en grand, imperméable
4) d’expliquer comment s’effectue la destruction des roches (érosion).
5) de citer plusieurs sortes de roches
6) de reconnaître la marne et le calcaire sur une photo d’après leur aspect
7) d’expliquer un paysage en fonction de la propriété de perméabilité des roches
(perméable / imperméable / en petit/ en grand).
8) De reconnaître des fissures (diaclases pour le calcaire) dans un paysage
9) d’expliquer ce que deviennent les produits de l’érosion
10) d’utiliser une carte IGN en sachant par exemple calculer une distance réelle.
Activité 9 1: Observation des montagnes autour du collège.
Bilan : Autour de Frontenex, nous voyons des vallées et des montagnes. On ne peut voir les
roches en place qu’au niveau d’affleurements*.
On a étudié le paysage en surface. Mais que trouve t on sous le sol ?
Rappel de 6
ème : le sous-sol se trouve sous le sol et est constitué de roches.
Activité 9.2 : Reconnaître le calcaire.
Deux roches ont été prélevées dans les Bauges au niveau de la rupture de pente : du
calcaire et de la marne.
Mais l’élève qui a prélevé les roches ne sait plus à quoi elles correspondent.
Aide : Du vinaigre (ou de l’acide chlorhydrique). Une goutte de vinaigre fait des bulles en
présence de calcaire.

Attention la marne fait aussi des bulles car elle contient du calcaire.
On reconnaît donc la marne au fait qu’elle soit plus friable que le calcaire.
Friable = se décompose lorsqu’on la frotte.
Activité 9.3 : Explication du modelé des paysages.
4 questions se posent.
Les élèves y répondent en groupe. Voir TP
Propriétés des roches :
Si une goutte d’eau s'infiltre (pénètre) dans la roche, c'est une roche poreuse.
Si la goutte reste à la surface, c'est une roche non poreuse.
Si l'eau traverse l'échantillon de roche, la roche est perméable.
Si l'eau ne traverse pas, la roche est imperméable.
Attention, une roche peut être imperméable en petit (sur un petit échantillon) mais
perméable en grand grâce aux diaclases (fissures) qui parcourent le massif !
Bilan : Les roches, constituant le sous-sol, subissent à la surface de la Terre
une érosion (= destruction) dont l'eau est le principal agent. Les roches
résistent plus ou moins bien à l'action de l'eau. Le modelé actuel du paysage
résulte de l'action de l'eau sur les roches.
Que deviennent les blocs de calcaire tombés de la falaise ? Que devient l’eau
qui a traversé le calcaire ?

Activité 9.4 : Devenir du calcaire tombé de la falaise.
Observation d’une photo ou d’un schéma.
Les blocs de calcaire arrachés de la falaise peuvent rester sur place, ou être emportés par
un cours d’eau…
Activité 9.5 : Devenir de l’eau qui traverse le calcaire avant de ressortir au niveau d’une
source.
1. Compare les deux eaux.
2. Qu’arrive t’il à une eau de pluie qui traverse un massif calcaire avant de ressortir au
niveau d’une source (comme c’est le cas pour l’eau de Contrex) ?
Paramètres (en mg/l)
Valeur moyenne pour l’eau de pluie
Eau de Contrex
Acidité basicité: pH
7,23
7.3
Nitrates NO32-
1,5
2.7
Chlorures Cl-
6,5
10
Sulfates SO42-
<8
10
Calcium
10,1
486
Magnésium
0,21
84
L’eau qui traverse une falaise en calcaire dissout le calcaire et donc récupère du calcaire,
elle en possède donc à l’état dissous au niveau des sources, et peut en déposer avant de
sortir du calcaire (et former alors des concrétions).
Bilan : Au cours de l'érosion des roches, des particules de différentes
tailles peuvent s'accumuler sur place et participer à la formation d'un
sol ou être entraînées par des agents de transport (ex : l’eau, le vent).