Mise en situation

Science et technologie IV
SAÉ 1
Cahier de l’élève
Nom de l’élève : Groupe :
Au cours des dernières années, plusieurs citoyens de votre municipalité se sont plaints à l’hôtel de Ville qu’en hiver, les rues
étaient mal entretenues. Selon leurs dires, de nombreuses rues recevaient trop peu de sels de voirie, de sorte que la
chaussée restait glacée pendant plusieurs jours.
Cette année, une nouvelle mairesse est en poste. Or, nous sommes au mois de janvier et à trois reprises depuis le
début de l’hiver, on a répandu dans toutes les rues une généreuse dose de sels alors que seule une mince couche de neige
était tombée au sol. Cette fois, la Ville reçoit des plaintes d’un autre genre : « Êtes-vous conscients des conséquences
environnementales néfastes que peut causer le sel? Pourquoi utilisez-vous seulement le sel et pourquoi en épandez-vous
autant? » La mairesse a donc mandaté une firme de génie-conseil spécialisée en environnement pour lui fournir un avis sur
cette question. Vous êtes la personne chargée de rédiger cet avis!
Rédaction d’un avis d’expert
Au cours de cette tâche, vous devrez intégrer les connaissances acquises au cours et les réinvestir dans la rédaction
d’un avis d’expert à la mairesse. Cet avis sera rédigé en classe. Vous devrez respecter les consignes suivantes :
•En-tête suivant le modèle de lettre.
•Expliquez brièvement la problématique, ce que sont les sels de voirie (composition, liens et propriétés) et
schématisez les sels de voirie à l’aide du modèle de Rutherford-Bohr (NaCl, KCl, CaCl
2
et MgCl
2
).
•Expliquez comment les sels de voirie circulent jusque dans les écosystèmes.
•Expliquez les effets de l’utilisation des sels de voirie sur l’environnement (cours d’eau, sols, etc.).
•Proposez et justifiez des façons d’utiliser les sels de voirie de façon responsable.
•Rédigez un maximum de deux pages (au recto seulement).
Recherche Internet : Deux sites vous sont offerts en fin de document afin de guider votre recherche. Vous devez
sélectionner l’information nécessaire à la rédaction de votre avis afin de respecter les consignes énoncées. Une page
d’informations recto-verso (imprimée à la maison) sera permise lors de la rédaction. Sélectionnez les bonnes
informations. Sur cette page, vous devrez placer vos informations sous forme de points, aucun texte «copier coller» ne
sera accepté. La feuille devra être remise à la fin de la rédaction afin d’assurer d’avoir votre opinion personnelle!
Mise en situation

Le sel et les écosystèmes d’eau douce
Niveaux d’organisation de la vie sur la planète
L’individu :
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La population :
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La communauté :
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L’écosystème :
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Le biome :
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La biosphère :
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Qu’est-ce qui distingue l’immense forêt boréale québécoise de l’immense
savane africaine ?
1-
2-
Biome (du grec bio, qui signifie «vie») : Vaste groupement d’organismes
vivants qui occupent une région climatique et qui sont adaptés aux
conditions qui y règnent.
Exemple : La toundra et le désert correspondent chacun à une
formation végétale particulière, adaptée à un climat particulier. Ce sont
deux biomes, l’un situé au nord et l’autre au sud-ouest de l’Amérique du
Nord.
Les grands biomes de la planète
se divisent en deux catégories :
Les biomes aquatiques et les
biomes terrestres.

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Les biomes terrestres
Un biome terrestre correspond à une vaste communauté
d’organismes vivants occupant une région climatique et
adaptés aux conditions qui y règnent.
La moitié du Québec est couverte de forêts et de lacs.
Trois grands biomes terrestres s’y succèdent : la forêt
tempérée, la forêt boréale (nommée taïga en Eurasie) et la
toundra arctique.
Comme pour tous les biomes, le climat et la
géographie influent sur les espèces végétales. On remarque
donc des changements du sud au nord : tout d’abord on y
trouve des feuillus, ensuite un mélange de feuillus et de
conifères, puis majoritairement des conifères et enfin la
toundra dépourvues d’arbres.
La toundra
La taïga (forêt boréale)
La forêt tempérée
SOS
Les produits utilisés pour déglacer
les routes se dissolvent dans les
eaux de surface. Le ruissellement
emporte ces sels de voirie vers les
cours d’eau, puis vers les lacs. L’eau
salée est plus dense que l’eau douce
et descend donc au fond des lacs.
Leur équilibre en est perturbé. Des
espèces végétales et animales
tolèrent mal la hausse de
concentration du sel dans l’eau.
Elles risquent alors de disparaître.

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La prairie tempérée
La savane tropicale
Le désert
La forêt tropicale
Les biomes aquatiques
Un biome aquatique correspond à une vaste d’organismes vivants qui se répartissent dans
des étendues d’eau douce ou d’eau salée.
On décrit les biomes aquatiques en fonction de leur . Il existe donc deux grandes
catégories de biomes aquatiques :