Socle commun
palier 1
Explicitation des items (synthèse)
Grilles de références pour l’évaluation et la validation
des compétences du socle commun palier 1 (Eduscol)
Utiliser des mots
précis pour
s’exprimer
Classer les noms par catégories sémantiques larges ou plus étroites
en se référant au monde concret.
exemple : actes du quotidien, activités scolaires, temps, espace, expression
des sentiments, noms de personnes, de choses, d’animaux, de végétaux…)
Donner des
synonymes
Trouver un mot de sens proche (nom, verbes d’action, adjectif
qualificatif).
Donner des synonymes (y compris de niveaux de langue différents).
Trouver un mot de
sens opposé
Trouver un mot de sens opposé
(nom, verbes d’action, adjectif
par famille
Regrouper les mots par familles (en prenant appui sur la
morphologie).
Trouver un ou des mots d’une famille donnée.
l’ordre alphabétique
l’ordre alphabétique pour :
vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot
en chercher le sens