Bruno LÉGER

Programme d’Excellence Industrielle et
Scientifique des Territoires
Un Parcours Innovation Industrielle destiné aux enseignants-chercheurs
et aux enseignants du supérieur.
Livret explicatif proposé par
l’AGERA

Pourquoi un tel parcours ?
Les écoles de l’AGERA (Alliance des Grandes Ecoles Rhône-Alpes-Auvergne) souhaitent
proposer à leurs enseignants une formation dédiée aux mécanismes de l’innovation
industrielle et du «cœur de métier » des entreprises, notamment les PME du secteur
manufacturier.
Le renforcement de la proximité entre monde économique et enseignement supérieur est un levier
privilégié pour développer une culture d’innovation et d’entrepreneuriat, et ainsi contribuer à
l’industrialisation durable des territoires. Pour cela, il est indispensable que les acteurs de la
recherche et de l’enseignement supérieur disposent de compétences validées pour comprendre les
ressorts de l’innovation dans les entreprises et dialoguer efficacement avec ses acteurs dans un
équilibre gagnant-gagnant.
Or, les enseignants chercheurs, à commencer par les plus jeunes, privilégient fortement leur
apprentissage scientifique et pédagogique, s’éloignant ainsi d’une connaissance pratique de la
réalité de l’industrie car les enseignants-chercheurs sont reconnus et soutenus au travers
d’indicateurs de performance académique. Une telle situation apparaît paradoxale si l’on considère
par ailleurs les attentes croissantes de la société en termes de retombées pratiques (produits,
emplois) des activités de ces enseignants-chercheurs.
Consciente qu’un déséquilibre pourrait s’installer entre les compétences des enseignants-chercheurs
et les attentes de la société, l’AGERA a conçu pour les enseignants et les enseignants-chercheurs
un parcours en alternance leur permettant d’acquérir des bases de connaissance solides et
pratiques de l’industrie et des mécanismes de l’innovation
L’objectif est de renforcer et/ou développer une culture d’entreprise chez les enseignants et les
chercheurs pour faciliter le dialogue entre le monde économique et l’enseignement supérieur et
soutenir une dynamique d’innovation collaborative

GAGNANT-GAGNANT-GAGNANT
Un parcours triplement gagnant
Pour l’Enseignant :
•S’imprégner de la culture et du fonctionnement
d’une entreprise
•Comprendre les enjeux et les mécanismes de
l’innovation industrielle.
•Devenir un acteur plus efficace des processus
d’innovation, y compris des circuits de
financements.
•Faciliter le développement de partenariats
industriels.
Pour l’Entreprise :
•Bénéficier d’un autre regard sur son activité.
•Accéder, pendant un temps donné, à un réseau de
professionnels de la recherche.
•Mobiliser plus facilement les ressources et
compétences de l’enseignement supérieur.
•Entretenir un nouveau type de relations
privilégiées avec l’enseignement supérieur.
Pour l’Etablissement d’enseignement
supérieur :
•Renforcer les liens avec les entreprises.
•Consolider la dynamique des relations
industrielles partenariales en impliquant
directement ses enseignants.
•Mettre en place un outil de développement des
ressources humaines et favoriser la formation
continue des enseignants du supérieur.

Parcours en entreprise
•1 période d’immersion initiale de 4 semaines successives
•1 mission en entreprise avec la réalisation d’actions concrètes
•Une présence totale en entreprise de 10 à 12 semaines à planifier
sur 6 ,12 mois voire 24 mois
•La mission est proposée par l’entreprise d’accueil
•Un projet conduit autour de l’innovation et de la création de valeur
dans toutes ses dimensions.
Séminaires professionnels
3ou 4 séminaires de 2 jours pour :
•Donner une vision panoramique des enjeux et du fonctionnement
d’une entreprise (stratégie, pilotage, management, innovation),
•Enraciner l’expérience et faciliter la prise de recul,
•Faciliter les échanges de pratiques entre stagiaires.
Un double tutorat
Un tuteur entreprise et un tuteur institutionnel :
•Des séances de groupe
•Des visites d’entreprises
•Des entretiens individuels avec le tuteur institutionnel
3 VOLETS COMPLEMENTAIRES

Localisation
Parcours en entreprise :
chez un partenaire industriel
Séminaires professionnels : ils auront lieu
dans les établissements de l’AGERA
Durée
Un équivalent temps plein de 14 à 16 semaines sur
une durée de 7 à 12 mois (peut se faire sur deux ans)
Profils
Enseignants du supérieur
Cible
10 à 12 personnes par an
Frais du programme
Les salaires des candidats restent pris en
charge par les établissements
Frais de missions et frais de séminaires gérés
par l’AGERA