Leçon

Le discours direct sert à rapporter les paroles
telles qu’elles ont été prononcées.
Lis le texte sur les pages suivantes –au discours direct - puis au discours indirect.
(Clique sur le rectangle pour lancer la vidéo)

« Salut ! Ca va ?
- Ouais, et toi ?
-T’as regardé le match hier soir ? demande Enzo.
-Non, j’étais à Planète Foot avec Réda, lui rappelle Théo.
- Ah ouais ! C’est vrai ! C’était bien ?
-Ouais, c’était trop bien ! Y’a eu un goûter à la fin mais il faisait trop
chaud ! s'exclame Théo.
-Moi, j’ai pu regarder que la deuxième mi-temps parce que je devais finir
mon DM.
- Hannn !!! Mon DM ! J’l’ai oublié sur mon bureau !
-Alors là, t’es mal ! Tu vas avoir 0 et 2 heures de colle !
-C’est la première fois que je l’oublie… Il va peut être pas me coller ?
-Ouah, mon pauvre… On verra bien. »
La sonnerie retentit.
« Allez, viens, on va se ranger. »
Voici les paroles de la vidéo au discours direct :

►Discours direct :
«Y’a eu un goûter à la fin mais il faisait trop chaud ! » s'exclame Théo.
►Discours indirect :
Théo s'exclame qu’il y a eu un goûter à la fin mais qu’il faisait trop chaud.
Le discours indirect sert à rapporter les paroles que les personnages disent
comme si un narrateur racontait. Elles sont intégrées au récit.
Langage oral, familier et incorrect. Le jeune élève
s’exprime mal et le discours direct le montre. On voit aussi bien son émotion grâce au point
d’exclamation.
Pas de ponctuation qui
montre l’émotion.
On utilise un mot subordonnant pour introduire
les paroles.

On écrit le contenu des paroles, pas
les paroles elles-mêmes.
On ne met pas les marques de l’oral
et les familiarités, ni la ponctuation
expressive du dialogue…
Discours indirect