ANNEXE 2
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OPTION LANGUES ANCIENNES ANNEE SCOLAIRE 1999-2000 Lycée André-Malraux (BETHUNE) ANNEXE 2 Sommaire des séquences 1999-2000 Périodes N° Intitulé, objet 1 Mythes de création er 1 trimestre Septembre Octobre Novembre ème 2 e Etude de l’évolution des représentations du monde et de sa formation, de l’Antiquité au XVI siècle : mythologiques, religieuses et scientifiques. 2 Mythes et fables Etude de l’évolution d’un genre littéraire, de l’Antiquité au XXe siècle : la morale, la satire, la critique sociale, la parodie. trimestre Décembre Janvier 3 Héros mythiques Février Etude de la représentation des personnages dans le récit épique : un héros, symbole d’un monde (Achille, Ulysse, Thésée, Hercule, Enée). 3ème trimestre 4 Mars Avril Mai - Juin Mythe et histoire Etude du genre historique dans l’Antiquité : du personnage historique au personnage mythique, les fondateurs d’empires (Romulus, Alexandre, César) ______________________________________________ OPTION LANGUES ANCIENNES ANNEE SCOLAIRE 1999-2000 Lycée André-Malraux (BETHUNE) SEQUENCE 1 — Sommaire INTITULE Mythes de création DUREE Septembre-Octobre 1999 OBJECTIF GENERAL Etude de l’évolution des représentations du monde et de sa formation, depuis l’Antiquité gréco-latine jusqu’au XVIe siècle. Objectifs spécifiques Littéraires : Le mythe / Le récit de la création / Discours mythique, discours scientifique (Le poème didactique, l’argumentation dans le discours philosophique) Linguistiques : Lire, écrire le grec / Notion de cas, de déclinaison / Vocabulaire thématique : les quatre éléments, le monde / Création des langues : histoire de la langue grecque, de la langue latine, jusqu’à la création de la langue française Culturels : Repères chronologiques : les mondes grecs et romains / Histoire des idées : de la science grecque à la science moderne / Récits de création : mythologie chrétienne, mythologie grecque / Etude de documents : variantes de traduction (La Bible), cartes du monde Méthodologiques : Initiation à la lecture cursive (texte et traduction) / Repérage et commentaire d’un champ lexical (initiation à l’explication de texte) / Les outils documentaires : présentation du CDI (dictionnaires, textes bilingues, recherche assistée) I- TEXTES ETUDIES Textes grecs N° Textes latins HESIODE, Théogonie, 116 - 128 -1-2-3-4-5- OVIDE, Métamorphoses, I, 5 - 20 St JEROME, Biblia vulgata, I (« Genèse ») -6-7-8- MANILIUS, Astronomie, I, 149 - 169 LUCRECE, De la nature, V, 416 - 448 Bible grecque (Septante), I (« Genèse ») DIODORE, Naissance des dieux et des hommes (Histoire universelle, I, 6 - 7) PLATON, Timée [Extraits / Texte traduit] II I. II. III. TEXTES D’EXERCICES PLATON, « La procession des dieux » (Phèdre) PLOTIN, « Du ciel » (Deuxième Ennéade) ARISTOTE, « L’origine du vent » (Météorologiques) _____________________________________________________________________________________ OPTION LANGUES ANCIENNES ANNEE SCOLAIRE 1999-2000 Lycée André-Malraux (BETHUNE) SEQUENCE 2 — Sommaire INTITULE Mythes et fables DUREE Novembre-Décembre 1999 OBJECTIF GENERAL Etude du genre de la fable, depuis l’Antiquité gréco-latine jusqu’au XX siècle. e Objectifs spécifiques Littéraires : La fable / Narration, discours / Texte narratif, texte argumentatif / Morale explicite, implicite / Traduction, imitation, adaptation, parodie / Intertextualité : les fabulistes (Esope, Phèdre, Avianus, La Fontaine, Queneau, Anouilh) Linguistiques : Etude comparée des 1e et 2e déclinaisons, en latin ete en e grec / Antonymes, antithèses, oppositions dans le discours / Déictiques des 1 et 2 personnes Culturels : Le personnage du renard dans la fable (Antiquité, Moyen-Age, XVIIe siècle) / Evolution d’un genre, la fable : de l’histoire littéraire à l’histoire des idées (étude des représentations culturelles) / Fonctions de la fable : morale, satire, critique sociale / Etude de documents : un manuscrit (Préface de Phèdre) Méthodologiques : Lecture comparée / Le commentaire d’un texte (initiation à l’analyse stylistique) / Approche de la traduction : du littéral au littéraire, traductions comparées I- TEXTES ETUDIES Thèmes Textes N° Auteur grec Auteurs latins Auteurs français Le renard et le masque 1. 2. 3. ESOPE PHEDRE LA FONTAINE Le renard et les raisins 4. 5. 6. ESOPE PHEDRE LA FONTAINE Le Roman de Renart 7. Le corbeau et le renard 8. ESOPE PHEDRE APULEE EUDES de CHERITION LA FONTAINE ROUSSEAU Le loup et l’agneau 9. 10. 11. 12. ESOPE PHEDRE LA FONTAINE R. QUENEAU Le chêne et le roseau 13. 14. 15. 16. ESOPE AVIANUS LA FONTAINE J. ANOUILH P. de SAINT-CLOUD II La cigale et la fourmi TEXTES D’EXERCICES ESOPE AVIANUS LA FONTAINE J. ANOUILH _____________________________________________________________________________________ OPTION LANGUES ANCIENNES ANNEE SCOLAIRE 1999-2000 Lycée André-Malraux (BETHUNE) SEQUENCE 3 — Sommaire INTITULE Héros mythiques DUREE Janvier-Mars 2000 OBJECTIF GENERAL Le personnage mythique : héros épique, héros du récit, héros symbolique Objectifs spécifiques Littéraires : Le héros (définitions, actions, valeurs symboliques)/ Etude d’un genre : l’épopée / Texte poétique, récit épique / Les auteurs : Homère, Virgile Linguistiques : Etude comparée des déclinaisons / La conjugaison : pronoms personnels, désinences personnelles, passé/futur / Versification : l’hexamètre dactylique / Vocabulaire thématique : l’homme, le guerrier, l’armement Culturels : Personnages mythiques : Achille - Enée - Thésée - Hercule - Ulysse / Etude de représentations iconographiques / Figures mythologiques : les Muses, les Parques Méthodologiques : Lecture comparée / La traduction : de l’hypothèse de sens à la lecture / L’exposé : constituer une bibliographie, établir un plan, exposer à l’oral ITextes grecs TEXTES ETUDIES Thèmes Textes latins « Invocation à la Muse » 1. HOMERE, Odyssée, I 2. VIRGILE, Enéide, I « Le destin du héros » 3. «Le destin d’Hector » HOMERE, Iliade, XXII 4. « Le destin d’Achille » CATULLE, Carmen LXIV « Le bouclier du héros » 5. « Le bouclier d’Achille » HOMERE, Iliade, XVIII 6. « Le bouclier d’Enée » VIRGILE, Enéide, X II - 1. 2. TEXTES D’EXERCICES APOLLODORE, « La légende de Thésée » (Epitomè) TITE-LIVE, « La légende d’Hercule » (Ab urbe condita) Imitation et parodie de l’épopée 3. 4. 5. 6 ARISTOPHANE, « Préparatifs guerriers » (Acharniens) PLAUTE, « L’esclave général » (Pseudolus) e « Le bouclier d’Enéas » (Roman d’Enéas, Anonyme du XII siècle) FURETIERE, « Invocation ?» (Le roman bourgeois, 1666) _____________________________________________________________________________________ OPTION LANGUES ANCIENNES ANNEE SCOLAIRE 1999-2000 Lycée André-Malraux (BETHUNE) SEQUENCE 4 — Sommaire INTITULE Mythe et histoire DUREE Mars-Mai 2000 OBJECTIF GENERAL Etude du genre historique dans l’Antiquité : discours du passé, discours du présent Objectifs spécifiques Littéraires : Personnages historiques, personnages mythiques (Romulus, Alexandre, César)/ Valeurs symboliques, valeurs morales dans le récit historique / Etude d’un genre : l’histoire / Intertextualité : les variations de l’histoire, une lecture influencée par le présent / Les auteurs : Plutarque, Diodore, Tite-Live, Suétone, Florus, Lhomond Linguistiques : Etude comparée des conjugaisons / Enonciation : récit et discours, passsé et présent / L’argumentation dans les Préfaces Culturels : Un thème : la fondation de Rome: légende et histoire / Des personnages historiques aux personnages mythiques : Alexandre, César, les fondateurs d’Empire / Une lecture critique : la relativité historique Méthodologiques : Lecture comparée : le commentaire / La traduction : du vocabulaire à la phrase / L’explication orale du texte I- Textes grecs TEXTES ETUDIES Thèmes Textes latins « La fondation de Rome » 1. TITE-LIVE, Histoire, I 3. FLORUS, Epitome 4. LHOMOND, De viris 2. PLUTARQUE, Vie de Romulus, 9-10 « Le cheval du futur empereur » 5. «Le cheval d’Alexandre» PLUTARQUE, Vie d’Alexandre, 9 6. « Le cheval de César » SUETONE, Vie de César, LXI « Discours d’historiens » 7. « Préface » DIODORE, Bibliothèque universelle 8. « Préface » TITE-LIVE, Histoire, I II - 9. 10. TEXTES D’EXERCICES LUCIEN, « Père et fils : Philippe et Alexandre» (Dialogues des morts) FENELON, « L’auteur et le héros : Homère et Achille » (Dialogues des morts) _____________________________________________________________________________________
