I. Contexte et précurseurs

I. Contexte et précurseurs
A. La sociologie, fille des révolutions?
1) La Révolution française et la remise en cause de
l’ordre social traditionnel
2) Les effets de la révolution industrielle
3) Le développement de « l’enquête sociale » :
l’exemple de Le Play
I.A. La sociologie, fille des révolutions?
1)
La Révolution française et la remise en cause de l’ordre social traditionnel
Société d’Ancien Régime:
•
Organisée en trois « ordres » : Clergé, Noblesse, Tiers-Etat (droits et devoirs
inégaux)
•
Importance des corps intermédiaires (notamment corporations
professionnelles)
•
Place essentielle de la religion dans la vie sociale
Révolution française :

Abolition des privilèges, suppression des trois ordres

Déclaration des droits de l’homme et du citoyen : « Les hommes naissent et
demeurent libres et égaux en droit »

Loi Le Chapelier (1791) : suppression des corporations

Valorisation des valeurs issues des Lumières : raison, progrès, science

Destruction des fondements de l’ordre social traditionnel.

Comment fonder un nouvel ordre social?
I.A. La sociologie, fille des révolutions?
2) Les effets de la révolution industrielle
 Développement d’une classe ouvrière très pauvre
qui s’installe en milieu urbain
 « Nouveaux problèmes sociaux » : logement,
hygiène, délinquance, alcoolisme, etc.
 Emergence d’un besoin de connaissance sur le social
I.A. La sociologie, fille des révolutions?
Bilan : impact des révolutions :
 Sentiment de rupture, besoin de donner un
sens aux changements en cours et recherche
d’un nouveau fondement de l’ordre social
 Émergence d’un besoin de connaissance de la
société
I.A. La sociologie, fille des révolutions?
3) Le développement de « l’enquête sociale »
•
•
•
Démarche d’investigation empirique sur la société
Impulsée par des acteurs divers : administrations,
bureaux d’assistance, sociétés savantes…
L’exemple de Le Play (1806-1882)
Le développement de « l’enquête sociale » :
l’exemple de Le Play
•
Mise au point d’une méthode systématique de recueil de
données par le biais de monographies de familles
ouvrières :
I.
Définition du lieu, de l’organisation industrielle et de la famille
II.
Moyens d’existence de la famille
III.
Mode d’existence de la famille
IV.
Histoire de la famille
 Pour chaque famille, des descriptions détaillées du lieu d’habitation,
des biens possédés, des habitudes alimentaires, des croyances et
engagements, du budget…
B. Trois précurseurs
Point commun : recherche d’un principe organisateur
régissant le fonctionnement et l’évolution des
sociétés
• Tocqueville : la démocratie et l’égalisation des
conditions
• Marx : la lutte des classes
• Comte : la science
1) Alexis de Tocqueville (1805-1859)
De la démocratie en Amérique:
 Principe guidant l’évolution des sociétés modernes :
démocratie  progression de l’égalité des conditions entre les
individus (cf annexe 1)
 C’est aux Etats-Unis que la démocratie est la plus aboutie 
société américaine révèle les conséquences sociales et
politiques de la démocratie.
1) Alexis de Tocqueville (1805-1859)
De la démocratie en Amérique:
 Comment assurer la cohésion sociale dans une société
démocratique ? Aux Etats-Unis :
 Institutions religieuses locales
 Associations
 Les dangers associés à la démocratie :
 Individualisme, repli sur soi des individus
 « Despotisme démocratique » : citoyens passifs, qui laissent tout le
pouvoir aux élus
 Solutions :
 Liberté de la presse
 Associations
1) Alexis de Tocqueville (1805-1859)
Une méthodologie originale :
• Enquête de terrain : consignation
systématique des notes d’observation dans un
journal, réalisation d’entretiens
• Comparatisme