Atelier - Espadon
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ATELIER SCÉNARISER SON COURS PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE Illustration : Maxx-Studio, Shutterstock.com Pour vous, c’est quoi la scénarisation pédagogique ? et Pourquoi scénariser ? PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 2 DÉFINITION «Ce qu’on appelle "scénario pédagogique" décrit le processus d’apprentissage articulé aux différentes étapes du cours, depuis les objectifs à atteindre, à l’issue du parcours, jusqu’aux modalités d’évaluation des acquis, en passant par les contenus à assimiler; les activités structurantes à réaliser et le mode d’accompagnement dont les étudiants vont bénéficier.» (Henri et al., 2007) PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 3 LES ÉTAPES PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 4 LES OBJECTIFS Objectif général : • • • besoins contexte public ce que l’apprenant sera capable de mettre en œuvre en fin de formation PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 5 LES OBJECTIFS Analyse : • • tâches thèmes contenu du cours catégories plan PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 6 LES OBJECTIFS Objectifs pédagogiques : • verbe d’action • à l’infinitif • facilement observable Savoir, savoir-faire, savoir être Pour vous aider : taxonomie de Bloom PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 7 LES OBJECTIFS Exemple : est-ce un bon objectif ? Connaître la loi L PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 8 LES OBJECTIFS Exemple : comment le formuler ? Connaître la loi L Résoudre tel type d’équation en utilisant le loi L dans telle condition PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 9 STRATEGIES • D’apprentissage Les théories de l’apprentissage Vue d’ensemble des théories • D’évaluation sommative ou formative critères, niveaux et grilles d'évaluation PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 10 LE SCÉNARIO CONTRE-ATTAQUE Décrire les activités de l’apprenant et du formateur (ressources, activités, interactions). = Learning design Exemple de scénarios : • Tableau • Logiciel • Mindmap PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 11 LE SCÉNARIO CONTRE-ATTAQUE Objectifs • • • Contenus - Activités Evaluation Indiquer Relier Se poser des questions = tout doit être relié Découper son enseignement séquences Décrire le déroulement PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 12 CONSEILS CONTENUS • • • • • • Varier les canaux Créer un matériel attrayant Eviter la surcharge cognitive Soigner ses ressources, mais surtout les consignes Attention aux droits d’auteurs PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 13 CONSEILS ACTIVITÉS • Mettre l’apprenant en action • Accompagner la compréhension • Accompagner la mémorisation • Donner du feedback • Impliquer les étudiants (rôles) • Valoriser le travail des apprenants • Soignez les consignes ! PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 14 INTÉRÊTS DU COURS EN LIGNE • Pensez différemment ! barrières temps / lieu • Créer des parcours individualisés de formation • Transmission des savoirs + digeste • Faciliter la rétroaction • Faciliter l’autoévaluation / visu progression • • Adapter son cours S’impliquer comme tuteur-animateur PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 15 CONSEILS EN AMONT • Favoriser l’esprit de groupe • Connaître les attentes du public • Connaître le niveau du groupe • Créer des parcours de remédiation PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 16 CONSEILS EN AVAL • • • • Conserver le lien Capitaliser Valoriser Créer une communauté de pratiques PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 17 ÉVALUATION • Questionner sur la qualité du dispositif • Ajuster et apporter des améliorations • Questionnaire, entretien, suivi des apprenants, taux de réussite, stats Le scénario est vivant ! PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 18 QU’ALLEZ-VOUS EN RETENIR ? PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 19 MERCI DE VOTRE ATTENTION Ressources disponibles sur l’espace Espadon Aidez-nous à améliorer l’atelier : évaluez ! PÔLE TICE / SEMAINE DES TICE 20
