•Diagnostic : Compréhension du mode de
fonctionnement du trouble, connaître en
changeant
•Opératoire : Intervention méthodique
formalisée et reproductible visant à
obtenir un résultat concret, mesurable et
durable
•Systémique : Approche interactionnelle
(importance du contexte)
•Stratégique : Utilisation d’outils
rhétoriques et de tâches
•Travail de bâtisseurs s’appuyant sur les fondations de
l’école de Palo Alto
•Alternative opérationnelle et crédible au DSM 4
•Modèle en constante évolution (≠ une théorie figée )
•Approche pragmatique réévaluée par les feed-back des
patients
•Approche reposant sur un modèle scientifique et
statistique (travail rigoureux et novateur de Giorgio
Nardone )
•Formalisation de l’intervention grâce aux protocoles
•Proposer un soulagement rapide et durable aux
patients et à leur entourage
•Créativité et capacité adaptative du thérapeute
•Comprendre la logique de fonctionnement du
trouble dans son contexte
•Utiliser le dialogue stratégique pour faire émerger
les tentatives de solutions dysfonctionnelles
•Questionner le patient sur son contexte
•Repérer les interactions (de soi à soi, de soi aux
autres, de soi au monde) qui maintiennent le
problème
•Bloquer les tentatives de solutions
dysfonctionnelles du patient et de son entourage
•Elargir le « champ des possibles du patient »
(métaphores, citations, tâches)
•Logique circulaire, interactionnelle
actuelle et constructiviste du problème
•Méthode de traitement reproductible et
mesurable
•Approche pragmatique et expérientielle
•Modalités du traitement réévaluées en
fonction des feed-back des patients
•Classification des modes de
fonctionnement redondants des
problèmes humains
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