Techniques de l`enseignement de l`anglais pour les

Techniques de
l’enseignement de l’anglais
pour les dyslexiques
Catherine Euvrard
Apedys Janvier 06

Amélioration de la lecture
•Déchiffrage d’un texte nouveau
(ASSEMBLAGE)
–Whisper reading:
•L’élève lit silencieusement en murmurant.
•Demander une chose dont les élèves se
souviennent à propos de l’histoire.
•Accélérer peu à peu le rythme de la
lecture.

Amélioration de la lecture
•Textes connus (ADRESSAGE)
–après chaque étude de texte,
pratiquer les exercices suivants
•Faire écouter le texte connu sans support
écrit
•Faire lire l’élève avec un cache
•Homework
–l’élève enregistre ses propres lectures
–Stylo de lecture
•Lecture avec liaisons

Amélioration lecture et
orthographe
•Régles
–Toujours associer les mots nouveaux appris
ou écoutés sur une bande magnétique avec
leur écriture
–Au fur et à mesure de la progression du
manuel scolaire, faire repérer les difficultés
majeures dans l’assemblage des combinaisons
vocaliques et consonantiques
–Faire travailler systématiquement
l’orthographe associée à la prononciation du
mot. Enoncer en français les règles
orthographiques et les exceptions

Amélioration lecture et
orthographe
•Exercices sollicitant l’acquisition de mots
nouveaux (ASSEMBLAGE)
–Constitution de cartes faites par les élèves
avec les sons en couleur pour les phonologiques
•Faire trouver des familles de mots pour constitution
d’histoires
•Constituer des associations de mots par
ressemblance phonique (tree or three by Ann baker)
–Accordeon
•COPIER RECOPIER SE SOUVENIR
• Présenter la bandelette sous la forme d’un accordéon