2- Analyse matérielle: Association fusibles + relais thermique

1- Analyse fonctionnelle de la chaîne de
conversion d’énergie du moteur de tapis M1:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
see3000
FOLIO
Schémas électriques
Convoyeur à bande /
01 2
1.02
DESSINE :
VERI FIE :
DATE DE CREATI ON :
le professeur
version
INDICE DATE MODIFICATION DES.
14-01-2003
Dossier :BANDE TRANSPORTEUSE
Localisation :
vers schéma d e comman de
L9 L8 L7
L12 L11
L15 L14
L10
L13
L22
L24
L26
L17 L16
L19
L21
L18
L23
L25
L20
L27
4
L4
L5
L28
2
L29
1
3
L30
L32
L34
L6
L31
L33
L35
L3
L2
L1
3 ~ 3 ~ 3 ~ 3 ~
U V W
M1
A
1
2
3
4
5
6
A
1
2
3
4
5
6
F1
A
1
2
3
4
5
6
Q0
100 V A
U V W
M2
1
2
3
4
5
(02-8)
KM2
U V W
M4
1
2
3
4
5
6
(01-15)
QM1
N
N
1
2
F2
T1
1
2
3
4
F3
Q1
400 V
24 V
KM1
(02-6)
(01-15)
(01-15)
QM1
(01-15)(02-8)
(02-6)
(02-16)
(02-12)
Q2
(02-19)
6
(02-3)
(02-3)
U V W
M3
1
2
3
4
5
6
Q3
(02-17)
KM3
(02-18)
(02-10)
(02-10)
Fusibles
Relais
thermique
Contacteur
Moteur M1
Sectionneur
Réseau électrique
PROTEGER
contre les
courts-circuits
A32
PROTEGER
contre les
surcharges
A33 COMMANDER
la puissance
A34 CONVERTIR
L’énergie
A35
A3
Energie
mécanique
ISOLER
l’installation
A31
P (KW) N (tr/mn) IN (A) ID/IN
0.75 1400 2.01 4.5
2- Analyse matérielle: Le Contacteur
Précisez la fonction du contacteur KM1 dans notre application.
KM1 permet d'établir ou d'interrompre le passage de l'énergie
électrique pour l’alimentation du moteur M1.
A l’aide de la documentation donnée en annexe, effectuez le choix du
contacteur pour notre application en précisant quels sont les critères de
choix.
24V B5 ou B7Tension du circuit de commande
- -Aucun contact auxiliaire
AC3
Catégorie d’emploi
3
Nombre de pôles
4KW (minimum)
Puissance commutée
400V
Tension nominale
ChoixCritères de choix
Référence: LC1 D09 00 B7
2- Analyse matérielle: Le Contacteur
Précisez l’intensité du courant d’emploi et comparez-la à celle du courant
du moteur :
Contacteur : 9A Moteur : 2.01A
Le contacteur convient donc largement.
Précisez la catégorie d’emploi du contacteur :AC3
Quelle en est sa signification (chapitre 2.2.3.5 page2) ?
AC : Courant alternatif, 3 : catégorie
Elle concerne les moteurs à cage dont la coupure s'effectue moteur
lancé.
Exemples d'utilisation : tous moteurs à cage courants : ascenseurs,
escaliers roulants, bandes transporteuses, élévateurs à godets,
compresseurs, pompes, malaxeurs, climatiseurs, etc...
Indiquez quels sont les chiffres utilisés pour le repères des pôles de
puissances : 1-2, 3-4, 5-6
2- Analyse matérielle: Le Contacteur
Expliquez succinctement la constitution et le fonctionnement du
contacteur :
Le contacteur est constitué d’un électro-aimant dont l’armature
mobile est liée à des contacts électriques (pôles principaux et
contacts auxiliaires).
Lorsque la bobine de commande est alimentée, les contacts
changent d’état.
Quel est le rôle de la spire de Fragger ?
La spire de Frager évite les vibrations dues à l’utilisation de la
tension sinusoïdale (50Hz) lors du passage à zéro de la tension.
Elle provoque un déphasage de flux entre l’intérieur et l’extérieur
de l’anneau métallique qui la constitue. Ces deux flux, déphasés
l’un par rapport à l’autre, contribuent au maintien de l’armature
mobile lors du passage à zéro de la tension.
Quel est le procédé de suppression de l’arc électrique utilisé pour ce type
de produit ?
Aucun, seul l’air contribue à l’extinction de l’arc, pour des petits
calibres.
2- Analyse matérielle: Le Relais Thermique
Précisez la fonction du relais thermique F1 dans notre application.
F1 réalise la protection contre les surcharges (calage de moteur
par exemple) du moteur M1.
A l’aide de la documentation donnée en annexe, effectuez le choix du
contacteur pour notre application en précisant quels sont les critères de
choix.
10A
Classe
1,6 A à 2,5 A
Intensité de réglage : 2,01 A
ChoixCritères de choix
Référence: LR2 D13 07
1 / 27 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !