Déficit d`atttention

Comment essayer de comprendre,
comment aller au-devant de ces
élèves qui suscitent autant
d’inquiétude qu’ils suscitent de
sympathie ?

L’AGRESSIVITE LA VIOLENCE
-C’est la pulsion de vie, de survie,
-C’est le moteur de l’énergie psychique,
-C’est imprimer sa marque sur son
environnement pour y trouver sa
place,
-Est essentielle à l’humanité :
Pour aller vers l’autre,
Pour s’affirmer soi-même.
-C’est une démarche sociale,
-Elle s’adresse à l’autre dans le but de
l’asservir, le dominer
Cette agressivité se travaille, se sublime, se
médiatise, grâce à la culture, grâce aux
rapports aux autres, grâce à des
expérimentations diverses et variées qui
font que le petit d’homme, petit à petit,
s’aperçoit que cette agressivité qui le faisait
agir, il n’en a pas besoin pour avoir des
relations constructives avec son entourage.
- Nécessité de la canaliser, de la rendre
intelligible
-peut être transmise sous la forme d’un
questionnement :
X Pourquoi tu veux t’en prendre à ton
entourage ?
X Qu’est-ce que tu veux dire par ce
comportement ?

LES TROUBLES REACTIONNELS
-C’est la réaction de l’adolescent devant une situation :
évènements accidentels,
passagers,
durables,
Son explication du monde se structure sur l’idée que :
«C’est comme ça qu’il faut être ».

C’est un système défensif
Pour lutter contre le trou noir de la connaissance de soi,
Lutter contre :
X) une espèce de négation de soi-même,
X) un manque à vivre,
X) un manque à être

CE SONT NOS ELEVES,
NOTRE MISSION D’ENSEIGNANT EST DE :
LES AIDER A TROUVER UNE ADEQUATION , QUI NE LES
FASSE PAS TROP SOUFFRIR, AVEC L’ECOLE.
LES AIDER A EXPLOITER LA CONSCIENCE QU’ILS ONT DE
SOI-MEME
LES AIDER A EXPLOITER LEURS CAPACITES