check list pour le rapport de laboratoire chimie

Grille de vérification pour un rapport de laboratoire
Page titre
-contient les bonnes informations
-informations sont bien disposées (d’après le modèle du Méthoguide de PRDG)
Résumé (seul sur une page)
- résume le but, la méthode et les résultats principaux, au passé
Théorie
-donne le contexte de la recherche
-explique tous les concepts, les formules et les symboles nécessaires afin que le lecteur comprenne notre
analyse des résultats
-fourni les résultats attendus selon la littérature (recherche des valeurs standards; tableaux de règles)
But
-donner l’intention (raison) de l’expérience
-commence avec un verbe à l’infinitif
Hypothèses
-prédiction (si…alors…. ou je pense que….)
-justification de la prédiction (parce que…car…puisque…)
Matériel
-liste du matériel utilisé
-respect des conventions liées à l’écriture de cette liste (colonnes…)
Schéma de montage
-dessin/illustration/PHOTO démontrant l’assemblage du matériel
-annoté
Marche à suivre
-complète
-1 action par #
-commence par un verbe à l`infinitif
Observations (résultats)
-dessins/photos
-tableau
-respect des conventions liées à la présentation des tableaux (Méthoguide - titre, règle, centré,
encadré, identifier les colonnes et les rangées, indiquer les unités de mesure, etc.)
-description physique sous forme de paragraphe
Analyse des résultats – ton interprétation des résultats
-Transformation des données sous forme de graphiques ou de calculs (si possible)
a) Graphiques (selon les conventions établies dans le Méthoguide – titre, identification des axes,
unités de mesure pour les axes, etc.)
b) Calculs (effectuer les calculs à partir des résultats)
-Bref rappel du but et de l’hypothèse,
-Vérification de l’hypothèse : comparaison des résultats attendus aux résultats obtenus.
-Compare tes résultats à la théorie : est-ce que les résultats sont en accord ou en désaccord avec la
théorie?
-Discute des sources d’erreurs – erreurs humaines/erreurs avec l’équipement…
-Propose des modifications à ta démarche afin de réduire les sources d’erreurs – améliorer l’expérience.
Conclusion – dérivée à partir de ton analyse
a) Résume ta recherche.
b) Dire si le but fut atteint (ou pas) et qu’est-ce que cela signifie.
c) Propose une nouvelle direction (formule une nouvelle hypothèse) : est-ce que cette
expérience mène à une nouvelle idée ou une nouvelle recherche connexe qu’on pourrait
vérifier?
Références bibliographiques
-selon le Méthoguide
Élève
Prof.