Les besoins nutritifs de la plante type la jacinthe

La démarche scientifique à
l’école primaire
Exemple
Les besoins nutritifs de la plante

Les étapes de la démarche pédagogique
lors d’une activité scientifique
►Phase 1: émergence d’une situation problème
→ Comment faire pour avoir des plantes en hiver ?
A. Représentations initiales des élèves
→ Il faut planter des graines.
→ Il faut semer des bulbes.
→ Il faut acheter des fleurs…
B. Renforcer la motivation et la communication
→ Offrir une plante fleurie en hiver
C. Déboucher sur un questionnement précis

►Phase 2 : Initiation à la démarche expérimentale
A. Observation du bulbe
les racines
La tige
Le bourgeon du
bulbe de l’année
suivante
Les écailles du
bulbe
Le bourgeon floral
Le bulbe lors de la plantation

C Deux exemples de représentations
Elève de CP
Elève CE1
B. Problème scientifique.
→ De quoi a besoin une plante pour grandir?

D. Emission d’hypothèses par les élèves
→ Nous aurons des plantes (fleurs, jacinthes) en hiver
- si nous les arrosons beaucoup
- si nous les mettons dans de la terre
- si nous les mettons dehors
- si nous les mettons en classe
- si nous les mettons dans de la terre et du terreau
- si nous les arrosons un peu
- si nous les mettons dans le couloir.
E. Travail en équipe pour réfléchir à la mise en œuvre des solutions
→ 5 groupes sont formés de un CE1 scripteur et deux CP. Ils
réfléchissent et débattent pour répondre à des questions afin de planter
les bulbes dans de bonnes conditions.