Rénovation STMG

Rénovation STMG : programme de management
Programme de travail
1 – Objectifs
2 – Continuité
3 – Evolution
Rénovation STMG : programme de management
Distinguer différents
types d’organisation
et être capable
d’identifier leurs
finalités
1. Les objectifs
• Donner, aux élèves une culture commune :
connaissance d’organisations et de leur fonctionnement
Management Thème 1 – Le rôle du
management…« Qu’est-ce qu’une
organisation ? »
SG Thème : De l’individu à l’acteur –
« Comment un individu devient-il acteur
dans une organisation ?
• Apporter à l’élève des connaissances
managériales mobilisées en Sciences de gestion
 Transversalité des enseignements
Rénovation STMG : programme de management
• Permettre à l’élève de construire son projet
professionnel et favoriser la poursuite d’études
supérieures
STS : 2 heures de management
Prépa grandes écoles : 3 h
DUT : Unités de valeur
• Participer à sa formation en tant que citoyen :
être capable d’appréhender l’environnement et
avoir moyens d’exercer un jugement (développer son
sens critique)
Vision large des organisations :
entreprises privées, associations,
organisations publiques
Rénovation STMG : programme de management
2 - Continuité
2-1- Sur le fond
2-2- Sur la forme
2–3- En matière de pédagogie
Rénovation STMG : programme de management
2-1 Continuité sur le fond
Les notions abordées restent quasiment
identiques à celles abordées en STG,
• L’horaire sera de 2h 30 en classe de 1ère
et de 3 heures en terminale,
• Le programme n’a été ni allégé ni
augmenté,
mais il a gagné en cohérence.
2.1. Continuité sur le fond
STG : Thème 1 «De l’action collective à
l’organisation » et thème 2 « finalités et
enjeux des organisations »
SMTG : Thème 1 « rôle du management
dans la gestion des organisations et thème
2 « les critères de différenciation ».
• Les thèmes 1 et 2 ont été revus pour supprimer
quelques redondances
• L’ancien thème 6 a été supprimé - la direction des
organisations, qui venait en début d’année de
terminale mais il est ventilé
(ex : 6.2. La diversité des dirigeants et des styles de direction en Term STG es
étudié en Term SMTG « Thème 5 : le management stratégique »)
• Le rôle du SI dans le management stratégique a
été renforcé
STG : 3.3. La mesure des résultats et le déclenchement des actions correctrices - 6.1.
Diriger..(prise de décision) et Thème 7 « Processus et diagnostic stratégique »
SMTG : Thème 3 - Le mangement stratégique : choix des objectifs… » avec 3.4. Le
système d’information contribue-t-il à l’efficacité de la prise de décision ? »
Rénovation STMG : programme de management
2.1. Continuité sur le fond
Le programme comprend 3 grandes parties :
Thème 1 - Le rôle du mangement dans la
gestion des organisations»
Thème 2 - Les critères de différenciation des
organisations
• Les thèmes 1 et 2 plantent le décor,
• Les thèmes 3,4 et 5 définissent les grandes
fonctions du management
Thème 3 – Le choix des objectifs…
Thème 4 - L’organisation de la production
Thème 5 – Les choix en matière d’animation et
de mobilisation des hommes
• Les thèmes 6 et 7 traitent de la stratégie
Thème 6 – Processus et diagnostic stratégique
Thème 4 - La stratégie des organisations
2.2. Continuité sur la forme dans la
présentation du programme
Présentation en 3 colonnes :
-
SMTG : Thèmes et sous-thèmes, notions,
contextes et finalités
Remplacent
- STG : Thèmes et sous-thèmes,sens et portée
de l’étude, notions et contenus à construire
Rénovation STMG : programme de management
2–3 Continuité en matière de pédagogie
• Une démarche technologique :
Observation  Analyse des phénomènes réels
 Compréhension des mécanismes
• Observation à partir de cas d’entreprise,
de mises en situation, en relation avec la réalité des
organisations
 PME, collectivités territoriales, associations locales…
Rénovation STMG : programme de management
3 – Evolution
• 3.1 Evolution dans le positionnement ;
• 3.2 Evolution didactique.
Rénovation STMG : programme de management
3.1. Evolution dans le positionnement
• L’enseignement
du
management
constitue le socle des enseignements
technologiques de la série STMG.
• Etroitement articulé aux sciences de
gestion
Management Thème 2 – Les critères de
différenciation des organisations –
2.1. La finalité de l’entreprise se limite-t-elle à la
réalisation du profit ? » en lien avec
SG Thème : Evaluation et performance
Qu’est-ce qu’une organisation performante ?
Rénovation STMG : programme de management
3.2. Evolution didactique
– Avec 3 nouveautés :
• Des capacités à acquérir par l’élève
• Des sous-thèmes posés sous forme de
questions
• Des repères qui remplacent les indications
complémentaires
1. Le rôle du management dans la gestion des organisations
Ce thème permet d’introduire et d’articuler entre elles les deux notions fondamentales du programme : les organisations et le
management. L’objectif est d’une part de faire comprendre l’intérêt de l’action collective organisée …
L’élève doit être capable de :
- Distinguer action individuelle et action collective
- Repérer les éléments constitutifs d’une organisation
…
- Identifier les facteurs pouvant agir sur les décisions managériale
THEME
NOTIONS
CONTEXTE ET FINALITE DE L’ETUDE
1.1 Qu’est-ce
qu’une
organisation ?
- Action collective, objectifs
- Groupe organisé, organisation
- Éléments caractéristiques d’une
organisation : finalité, nature de
l’activité, statut juridique, ressources,
répartition du pouvoir, champ d’action
géographique
L’étude d’une organisation
Commence par la distinction entre action individuelle et action
collective organisée. Cette dernière suppose la constitution d’un
groupe de personnes qui ont un objectif commun et qui
s’organisent pour l’atteindre. L’action collective se justifie par
une plus grande efficacité que l’action individuelle.
Le passage de l’action collective à l’organisation implique la
durée et généralement la nécessité de se mettre en conformité
avec des contraintes juridiques.
La constitution de cette organisation implique de mobiliser des
ressources, définir et coordonner les actions de chacun, faire
circuler l’information, prendre des décisions, fixer des règles
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3.2. Evolution didactique
Des
•
•
•
•
•
•
•
capacités
à
acquérir
par
l’élève
Ces capacités déterminent les objectifs à atteindre
par séquence
Distinguer action individuelle et action collective
Repérer les éléments constitutifs d’une organisation
Repérer dans une organisation simple les problèmes de
gestion qui se posent
…
Caractériser une organisation donnée
Analyser le processus de prise de décision et ses limites
Définir des critères d’évaluation
Rénovation STMG : programme de management
3.2. Evolution didactique
Des sous-thèmes posés
questions
sous
forme
de
• 4.2 Une organisation du travail souple ou rigide ?
• 5.1 Le management peut-il tenir compte de l'intérêt de
tous les acteurs de l'organisation ? STG : 5.1. Les différents acteurs et
leurs rôles
STMG : approche problématisée
• 5.3 Peut-on entretenir durablement la motivation des
hommes par la seule rémunération ?
• 7.3 Peut-on parler de stratégies pour les associations?
Rénovation STMG : programme de management
3.2 Evolution didactique
Cette présentation vise
à problématiser l’enseignement,
mettre en évidence le caractère
contingent de ces pratiques,
très
Il n’y a pas une seule réponse à un
problème
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3.2. Evolution didactique
• La maîtrise de « l’argumentation » devient essentielle
(avant on demandait davantage de repérer des éléments dans un texte)
• 2 temps :
• repérer les arguments d’une démonstration dans un
document,
• les mobiliser pour répondre à une question.
Instauration du débat en classe
Encourager les jeux « sérieux »
Sur le site du CRCOM, du
CERTA – ex: Cartel euros
3000