Expérimentation pédagogique Rhône-Alpes avec huit

Le changement climatique :
Une question socio-scientifique controversée
Comment la prendre en charge dans l’enseignement ?
Benoît URGELLI
Programme éducatif INRP « Climat, énergie et développement »
Didactique des questions science-société émergentes, ENFA Toulouse
Culture, Communication et Société, ENS-LSH (Lyon)
JRD « Environnement » du SNES
Mercredi 9 mai 2007

Expérimentation pédagogique Rhône-Alpes
avec huit enseignants de lycée
2004-2006 et 2006-2007
Thème « Climat, énergie et développement »
Production de ressources pluridisciplinaires
associés aux controverses médiatisées
pour l’enseignement
Sur la base d’exploitation de supports médiatiques
notamment télévisuelles…
http://acces.inrp.fr/eedd/climat

Expérimentation pédagogique Rhône-Alpes
avec huit enseignants de lycée
2006-2007
Expérience-pilote sur une période de 6 mois
Les enseignants sont placés dans une logique
APPLICATIONNISTE et/ou SPONTANEISTE
Consignes
1- Production de séquences pédagogiques formalisées
(documents d’accompagnement pédagogique
Et projets pluridisciplinaires EEDD)
2- Préparation d’ateliers de pratiques pluridisciplinaires
(Formation de formateurs EEDD)

1. Contexte et enjeux de cette expérimentation
2. Pourquoi ce thème ?
3. Pourquoi cette démarche pédagogique basée sur la
scénarisation de productions médiatiques ?
4. Quelles questions de recherche ?
5. Quels résultats provisoires ?...

Dans le cadre des programmes internationaux
d’Éducation à l’environnement et au développement
Les objectifs affichés (éducation scientifique citoyenne)
1. encourager les élèves à devenir des citoyens capables de faire des choix en toute objectivité
(objectif d’émancipation démocratique).
2. préparer les élèves à construire leurs propres vies et leurs propres modes de pensée pour
comprendre le monde qui les entoure et préparer l’avenir (enjeu d’émancipation individuelle)
3. changer les comportements des élèves (enjeu de modification des comportements individuels).
A signaler l’existence du programme français « Éducation,
formation et sensibilisation du public » présenté aux
conférences internationales sur les changements
climatiques (COP) :
•Sollicitation des médiateurs et des éducateurs par les décideurs politiques