Les collègues ont pu revoir les attentes du collège (niv.1, niv.2) et mieux
cibler celles du lycée (niv.3) pour se mettre d’accord sur les compétences à
valider et sur une évaluation diagnostique commune (vécue sur l’eau).
Le bilan réalisé en fin de formation a montré que cette animation de bassin
semble avoir bien répondu aux attentes des collègues malgré la diversité et
la multiplicité de celles-ci (variété des sites de pratique et du public scolaire)
Le choix des contenus proposés et
l’alternance entre le traitement didacti-
didactiquee et la que, pédagogique et la mise en œuvre
pratique des situations semblent
avoir été pertinents. Cela a mis en
évidence un volume horaire de
formation insuffisant pour la plupart
des enseignants présents. Une majorité
de stagiaires auraient souhaité un temps
formation souhaitées de pratique plus long.
I. BAOUSSON / L. EDMOND Mai 2012.