ENVI-F-409
Aspects économiques de l’environnement
Séance 1 (2008-2009) : 28 Février 2009
Tom Bauler –tbaule[email protected]e
Support internet : http://tbauler.pbwiki.com
Objectifs et limites du cours
• Montrer comment on peut intégrer l’environnement naturel dans les
conceptualisations et modèles économiques. Montrer les opportunités
que présentent la science économique pour ajouter une perspective
utile, parfois originale, à la résolution des problèmes environnementaux.
• Montrer la diversité d’écoles et d’approches.
•Montrer la diversité des outils manipulés, et discuter leur performance.
•Montrer les limites et les questions non résolues dans le couple
économie-environnement.
•il ne s’agit pas d’un cours de gestion environnementale
(management), même si 1 séance sera consacrée à ces outils.
•cours à ouverture multidisciplinaire; sans prérequis.
•(Personnellement : ecological economics, qui est la branche / courant/
école la moins ‘économistique’ dans le traitement du couple E&E)
Organisation
•9 séances en tout (13/02 est annulé), dont 2 séances consacrées à des
extérieurs :
–1ier avril : Arnaud Brohé, l’économie du climat et ses outils de gestion (ex. emission
trading systems)…
– 1 séance dédiée aux systèmes de gestion environnementaux (EMAS, ISO14001…) en
entreprises et administrations.
•Pas de syllabus !
• Site internet d’accompagnement : http://tbauler.pbwiki.com. Reprend toute
information utile/nécessaire/indispensable : slides à télécharger; lectures
complémentaires et textes à télécharger; références de manuels ‘testés et
approuvés’; liste de ‘mots clés et concepts indispensables’ à connaître.
• Manuels en bibliothèque (toujours utile d’en avoir un à la maison).
•Examen écrit. Questions de compréhension et de discussion, dont 1
question relative à un texte mis à disposition sur le wiki. Donc : lire et
comprendre ce texte avant d’arriver à l‘examen!
Table des matières –séance 1
•0°Introduction
•1°Vocabulaire de base
•2°Représentation du système économique dans l’environnement
0°Introduction
1 / 29 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!