Oscar Niemyer - sami aliouche

ECOLE POLYTECHNIQUE D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME
3 éme année Gr: 06
Présenté par :
RABHI Ahmed
METTACH Med
Enseignants:
Mme: ZEKAGH.
Mme: BENDANI
Mr: SAIDANI.
Année universitaire :2004/2005
Sami Aliouche
www.samialiouche.info

1. INTRODUCTION SUR L’ARCHITECTURE MODERNE
2. LA BIOGRAPHIE DE L’ARCHITECTE
3. LES OUVRES DE L’ARCHITECTE
4. LES PRINCIPES DE L’ARCHITECTE
5. ETUDES D’UN PROJET DE L’ARCHITECTE
6. CONCLUSION.

Les canons de l’architecture moderne résultent d’une rupture avec
le passé, le rejet ou des réévaluation de nombre de règles et de
conventions stylistiques héritées de la renaissance et du
classicisme. Mais le développement de l’architecture moderne
n’est du seulement à un renouvellement des principes
esthétiques .l’utilisation de nouveau matériaux comme le béton,
le fer et le verre libéra l’architecture des contraintes de la
constructions en pierre et en bois ainsi que la maçonnerie. De
plus un nouveau sens de l’espace accompagna la quête d’un type
d’architecture répondant au besoin de la vie de XX éme siècle.
L’architecture moderne comporte plusieurs tendances et sous
tendances comme l’expressionnisme (la volonté expressive de
l’architecte domine), le futurisme et constructivisme (les
constructions servent a la technique on s’oriente vers des
formes abstraites et géométriques élémentaires).sans oublier
les deux tendances importantes

le rationalisme préconise des pièces ouvertes aux limites variables a
l’image du célèbre mot d’ordre de le Corbusier « de la lumière, de
l’air, et du soleil »avec son vocabulaire formel et chromatique
réduit a l’essentiel sa transparence et sa legerté son dynamisme et
son asymétrie le rationalisme devient symbole de progrès de
liberté et de démocratie .
Le Corbusier, Cité radieuse
(Marseille, Provence Alpes
Côte d’Azur)
courant architectural du premier tiers du XXe siècle prônant une
construction dépouillée d’ornements, libérée du passé académique
ou historique et reposant essentiellement sur le fonctionnalisme.

fondé en 1919 à Weimar par walter Gropius le Bauhaus une école
d’art révolutionnaire clarté des formes pureté des surfaces
linéarité angle droit forme épurées, lisse et alimentaires, adaptées
a l’usage prévus l’enseignement de cette école fut fondé sur les
thèses de Gropius qui prônait l’alliance de l’art et de la technique
Gropius, Bauhaus
(Dessau) 1925 -1926
Mies et Johnson,
Seagram Building
(New York)