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SUR « LA CRÉATION D’UN
CONGO LEADER INTERNATIONAL, MODERNE
ET FORT,
GRÂCE À L’ÉMERGENCE PARMI LA JEUNESSE
ESTUDIANTINE D’UNE GÉNÉRATION
D’ENTREPRENEURS DE CHOC »
•Son histoire et ses fondateur
•Ses domaines d’interventions
•Sa priorité: le développement des ressources humaines
•Son mode d’analyse: l’approche systémique
•Très jeunes Asbl crée en Belgique il y a deux ans
•Les fondateurs se sont rencontrer sur internet par un
intérêt commun pour l’approche systémique et le destin du
Congo (Gilbert et Nathalie), Michel adore la formation
•Le point commun: conviction que l’occident n’était pas au
top de son potentiel et que le Congo pourrait lui donner
l’exemple en le dépassant
LA CONCEPTION, LE DÉVELOPPEMENT, LE PILOTAGE, ET/OU LE MONITORING DE
PROGRAMMES/PROJETS DE DÉVELOPPEMENT CULTUREL, SOCIAL ET ÉCONOMIQUE.
LA CONCEPTION ET LA CONSTITUTION DE PLATES-FORMES DE MISE EN RÉSEAU
SYNERGÉTIQUE DE PARTENAIRES DANS DES PROGRAMMES ET PROJETS DE
DÉVELOPPEMENT CULTUREL, SOCIAL ET ÉCONOMIQUE.
LE DÉVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES, EN CE COMPRIS LA RECHERCHE DANS
CE DOMAINE.
LA PRODUCTION DE DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE ET D’INFORMATION, DANS LE RESPECT
DES PRINCIPES D’UNE APPROCHE GLOBALE INTÉGRÉE ET DE LA RECHERCHE ACTION.
LE MANAGEMENT DES CONNAISSANCES.
•QUE SONT LES RESSOURCES HUMAINES
•COMMENT DÉVELOPPER LES RESSOURCES HUMAINES
C’est l’homme qui agit et c’est pour lui qu’on agit.
C’est en lui qu’il faut investir!
BESOINS/DOMAINES
D’INTERVENTION

RESSOURCES

Connaissances
Valeurs
Compétences
Développement
individuel/personnel
Développement
collectif/social
Développement
environnemental
Les hommes, les règles
de santé et d’hygiène,…
Autonomie, dynamisme,
éthique du travail…
Gestion du temps, un
métier, organisation,…
Notion de droit, de
politique,…
solidarité,
confiance,…
Communication
interpersonnelle,…
Impact de l‘homme,
Place de l’homme,…
Économie d’énergie,
biodiversité,…
Technique de
recyclage, bio
agriculture,…
Dans le respect de l’approche systémique, nous privilégions la
vision anglo-saxonne:
• Pragmatique, visant la compétence et la contextualisation; et
centrée sur l’élève pas le professeur
• Positive, s’appuyant sur les acquis plutôt sur les défauts et
les manques
• Plus riche du point de vue théorique (science cognitive,…)
• Ex: pédagogie par projet, la PNL, l’ISD,
•Colonisation
•Indépendance dans l’immaturité
•Guerres….
•Ethique Protestante
•Révolution Industrielle
•Taylorisme
•Capitalisme accéléré
•Conséquence de l’ouverture de notre environnement:
inadaptation, décalage, crise
•
NOUS ADAPTER À UN
ENVIRONNEMENT ÉLARGI
NOUVEL
•
POUR NOUS INTÉGRER POSITIVEMENT
DANS LA GLOBALISATION
•
PAR
UN
DÉVELOPPEMENT
DES
RESSOURCES HUMAINES ACCÉLÉRÉ ET
INTENSIF.
•
MAIS RESTER NOUS-MÊMES EN PRENANT
CHEZ LES AUTRES CE QUI PEUT NOUS
ÊTRE UTILE
L’ETAT D’ESPRIT
NOUS NE SOMMES PAS PAUVRES COMME ON
NOUS LE FAIT CROIRE (PPTE)
L’OBJECTIF
LE POTENTIEL DU CONGO JUSTIFIE QU’IL SOIT
1ER PARMIS LES NATIONS.
ET VOUS, QU’EST-CE QUE VOUS VOULEZ?
LA MÉTHODE
TOP MANAGER
MÉTAPHORE UPDATE WINDOWS
OCCIDENT PAS PARFAIT
LE CAPITAL DE LA RDC
Jeunesse
Débrouille
Communication
•SYNOPSIS
•SES OBJECTIFS
•SON CONCOURS
•SES RUBRIQUES COMPLÉMENTAIRES
IL S’AGIT D’UNE ÉMISSION SUR LA CRÉATION D’ENTREPRISES, SUR
LA RECHERCHE D’UN PREMIER EMPLOI ET SUR LA FORMATION EN
RDC, S’ADRESSANT À LA JEUNESSE CONGOLAISE; ET COMPORTANT
UN CONCOURS GRÂCE AUQUEL DES JEUNES DIPLÔMÉS DES
INSTITUTIONS DE FORMATION ET D’ENSEIGNEMENT DU PAYS
PEUVENT OBTENIR LE FINANCEMENT DE LEUR PROJET DE
CRÉATION DE PME.
• DÉVELOPPER CHEZ LES JEUNES LE SENS DE L’ENTREPRISE ET DU MANAGEMENT
•INFORMER LES JEUNES SUR LES OPPORTUNITÉS D’EMPLOI (RECHERCHE ET CRÉATION)
•FACILITER L’ACCÈS POUR LES JEUNES À DES REVENUS ET DES MOYENS DE SUBSISTANCE
•MOTIVER LA JEUNESSE ET LEUR DONNER L’ESPOIR DANS LE FUTUR
• SOUTENIR L’EFFORT DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DE LA RDC
• AMÉLIORER LA QUALITÉ DES PROGRAMMES TÉLÉVISÉS PROPOSÉS À LA JEUNESSE
•CONTRIBUER À LA RÉALISATION DU CHANTIER DE L’EMPLOI DU CHEF DE L’ETAT.
•LE FONCTIONNEMENT GÉNÉRAL DU CONCOURS
•LES ÉPREUVES DU CONCOURS
• LES CONDITIONS DE PARTICIPATION AU CONCOURS
• LA SÉLECTION DES CANDIDATS
DEUX ÉQUIPES (venant des milieux estudiantins ou associatifs)
DEUX PROJETS DE CRÉATION DE PME
DES ÉPREUVES
UN JURY D’EXPERT (avis consultatif)
LE VOTE DU PUBLIC
LE PRIX DE CONSOLATION DES PERDANTS
LE PRIX DES GAGNANTS (5000$ À 8000$)
DANS UN PREMIER TEMPS LA JEUNESSE ESTUDIANTINE,
RÉGULIÈREMENT INSCRITE À L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS ET EN
DERNIÈRE ANNÉE D’ÉTUDE.
DANS UN SECOND TEMPS LES JEUNES ACTIFS DANS LES MILIEUX
ASSOCIATIFS (CONDITIONS À DÉTERMINER)
La sélection se fera en deux temps:
1. Des interview des candidats auront lieux sur vos campus, au cours
desquelles nous identifierons des « entrepreneurs en herbe », avec des
projets rationnels et pertinents. Un certain ombre d’entre vous seront alors
pré sélectionnés
2. Cette sélection sera alors accompagnée, coachée dans la rédaction de leur
projet tel que requis par les épreuves du concours. Une évaluation des
projets et des candidats approfondie permettra
le choix final de deux équipes.
PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU PROJET DE CHAQUE ÉQUIPE
(REPORTAGE)
DÉFENSE DU BUSINESS PLAN PAR CHAQUE ÉQUIPE (PLATEAU)
DÉFENSE DE L’ANALYSE DU MARCHÉ PAR CHAQUE ÉQUIPE (PLATEAU)
PRÉSENTATION DES CANDIDATS DE CHAQUE ÉQUIPE (REPORTAGE)
ANALYSE DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES (REPORTAGE)
DÉMONSTRATION DE L’IMPACT SOCIAL POSITIF DU PROJET PAR CHAQUE
ÉQUIPE (PLATEAU)
DÉMONSTRATION DE L’IMPACT ENVIRONNEMENTAL POSITIF DU PROJET PAR
CHAQUE ÉQUIPE (PLATEAU)
« DÉFENSE LIBRE » DES CANDIDATS DE CHAQUE ÉQUIPE (REPORTAGE)
REPORTAGE : « PORTRAIT ET VISION D’UN ENTREPRENEUR EXEMPLAIRE EN
RDC »
REPORTAGE : « CONSEIL DE GESTION »
PLATEAU : REMISE DU PRIX « CARTE DE BANQUE »
REPORTAGE : « RESSOURCES HUMAINES ET VIH DANS UNE ENTREPRISE DE
LA RDC »
REPORTAGE : « FORMATIONS, MÉTIERS ET ÉCONOMIE EN RDC »