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Angélique BODIN.

Le vrai dilemme pédagogique…
L’élève peut-il exécuter la
consigne et être autonome ?

Les causes du non respect de la
consigne:
Que ce soit dans le contexte de l’apprentissage ou de
l’évaluation, les consignes ne sont pas toujours suivies
par nos élèves…
Les erreurs révélatrices des causes du non respect de la
consigne:
Mauvaise compréhension (voir incompréhension) du
vocabulaire utilisé dans la consigne.
Polysémie des termes.
Des difficultés à relier la consigne à la leçon, à cerner le
sujet…

Il y a donc
un problème de communication
entre le créateur de la consigne et
son lecteur …

Que faire ?
Il y a deux solutions:
Faire évoluer l’élève : en aide individualisée…sur
la compréhension des consignes…grâce à un
travail commun au sein des équipes éducatives
afin de résoudre ce problème.
Améliorer les consignes pour les rendre
compréhensibles de tous et le moins équivoques
possibles…