Solution du texte n o 4 en version
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© CCE et CFIM – www.cce.umontreal.ca – TRAVAIL PRATIQUE À PARTIR DE TEXTES D’ÉLÈVES – TEXTES D’ADOLESCENTS SOLUTION DU TEXTE NO 4 Texte écrit par un adolescent du 1er cycle du secondaire (12, 13, 14 ans) Texte initial Il était une fois, dans une petite ville de la Mauricie, vivait un jeune homme. Il était le plus vieux de sa famille et son père était mort donc il devait travailler fort pour payer l’école de ses frères et sœurs. Il se disait peut-être ils auronts de bons emploient plus tard. Durant ses temps libres, il fesait parti d’un cirque. Il fut le clown et avait comme mission d’amuser les spectateurs, lors des intermissions. Personne était assez douer pour faire rire autant que lui. Son rêve était d’aller étudier à l’école national de l’humour de Montréal. Un soir, Boubou était son nom de spectacle, s’amusait à faire rire les gens en faisant ses proueste. Tout à coup, il aperçu une jeune fille qui avait monté dans un câble du chapiteau et il se mit à sa rescousse. Il avait peur si haut mais, les gens pensaient que c’était son numéro et riait beaucoup. Lors de ce spectacle, des dirigeants de juste pour rire étaient présents à ce gala. Après, le président, Mr Michel, demanda au directeur du cirque de venir à son festival et il accepta. Le cirque donna plusieur spectacles qui les rendit lui et les autres très célèbre. À la fin, le cirque obtena une medaille pour leur grande originalité. Après quelques temps, la troupe fût très connue en Amérique et en europe. Texte corrigé Il était une fois, dans une petite ville de la Mauricie, un jeune homme. Il était le plus vieux de sa famille et son père était mort; donc, il devait travailler fort pour payer l’école de ses frères et sœurs. Il se disait : « Peut-être ils auront de bons emplois plus tard. » Durant ses temps libres, il faisait partie d’un cirque. Il était le clown et avait comme mission d’amuser les spectateurs lors des intermissions. Personne n’était assez doué pour faire rire autant que lui. Son rêve était d’aller étudier à l’École nationale de l’humour de Montréal. Un soir, Boubou (c’était son nom de spectacle) s’amusait à faire rire les gens en faisant ses prouesses. Tout à coup, il aperçut une jeune fille qui était montée dans un câble du chapiteau et il partit à sa rescousse. Il avait peur si haut, mais les gens pensaient que c’était son numéro et riaient beaucoup. Lors de ce spectacle, des dirigeants de Juste pour rire étaient présents. Après, le président, M. Michel, demanda au directeur du cirque de venir à son festival, et ce dernier accepta. Le cirque donna plusieurs spectacles qui les rendirent, lui et les autres, très célèbres. À la fin, le cirque obtint une médaille pour sa grande originalité. Après quelque temps, la troupe fut très connue en Amérique et en Europe. 1 © CCE et CFIM – www.cce.umontreal.ca – TRAVAIL PRATIQUE À PARTIR DE TEXTES D’ÉLÈVES – TEXTES D’ADOLESCENTS Solution détaillée NO 1 PROBLÈME CORRECTION JUSTIFICATION DE PROPOSÉE LA CORRECTION Il était une fois, dans…, un jeune homme./ Il était une Il était une fois un jeune fois, dans…, homme qui vivait un vivait/ jeune vivant homme. dans…/ Dans… vivait un jeune homme. COMPÉTENCE ATTENDUE SELON LE MÉQ (1 ER CYCLE DU SECONDAIRE) Oui, en partie Syntaxe de la phrase à (complément du verbe présentatif (ou de la phrase impersonnel seulement, pas impersonnelle selon l’analyse encore complément du verbe choisie) à présentatif) 2 mort donc mort; donc Ponctuation en fin de phrase : point, point d’exclamation, Oui point d’interrogation, point(1er cycle du secondaire pour virgule, virgule ou deuxle point-virgule) points 3 donc il devait donc, il devait Ponctuation après un marqueur de relation Oui (depuis le 2e cycle du primaire) Oui 4 Il se disait Il se disait : Discours rapporté direct : deux-points entre verbe de parole et paroles rapportées (citation) 5 Il se disait peut-être Il se disait : «… Discours rapporté direct : guillemet ouvrant avant paroles rapportées (citation) Oui Oui (depuis le 1er cycle du primaire pour le début de la phrase graphique) 6 peut-être « Peut-être Discours rapporté direct : majuscule en début de paroles rapportées si phrase graphique 7 ils auronts ils auront Morphologie/conjugaison : verbe irrégulier au futur simple Oui (depuis le 2e cycle du primaire) 8 emploient emplois Morphologie/orthographe : pluriel du nom Oui (depuis le 1er cycle du primaire) 9 plus tard. plus tard. » Discours rapporté direct : guillemet fermant après paroles rapportées (citation) Oui 10 il fesait faisait Morphologie/conjugaison : verbe irrégulier à l’imparfait Oui (depuis le 2e cycle du primaire) 2 GUIDE D’ÉTUDE (à venir) © CCE et CFIM – www.cce.umontreal.ca – TRAVAIL PRATIQUE À PARTIR DE TEXTES D’ÉLÈVES – TEXTES D’ADOLESCENTS Texte no 4 – Solution détaillée (suite) NO 11 PROBLÈME CORRECTION JUSTIFICATION DE PROPOSÉE LA CORRECTION il fesait parti faisait partie COMPÉTENCE ATTENDUE SELON LE MÉQ (1ER CYCLE DU SECONDAIRE) Oui Orthographe lexicale du son i (connaissance de 3000 mots (partie, tri, fusil) fréquents à la fin du primaire) 12 Il fut Il était Concordance des temps : passé simle (évènement du passé)/imparfait (description au passé) 13 spectateurs, lors spectateurs lors Ponctuation avant un Oui complément de P placé en fin (depuis le 3e cycle du de phrase primaire) 14 Personne était Personne n’était Oui Syntaxe de la phrase négative (depuis le 2e cycle du primaire) 15 était assez douer était assez doué Morphologie/orthographe : confusion infinitif/adjectif Oui (depuis le 2e cycle du primaire) 16 l’école national de l’humour l’École Majuscule : nom propre Non (seulement les noms propres de personnes, de peuples et de lieux) 17 l’école national l’École nationale Accord dans le GN : adjectif et nom Oui (depuis le 2e cycle du primaire) 18 Boubou était…, s’amusait Boubou c’était…, s’amusait Syntaxe de la phrase de base (1 sujet pour 1 prédicat) Oui (depuis le 2e cycle du primaire) 19 Boubou était…, s’amusait Boubou (c’était…, s’amusait Ponctuation : parenthèse ouvrante en début d’explication Non 20 Boubou Boubou était (c’était son son nom de nom de spectacle, spectacle) s’amusait s’amusait Ponctuation : parenthèse fermante en fin d’explication Non 21 proueste Orthographe lexicale : ajout d’un son/d’une graphie Non 22 ses proueste ses prouesses Accord dans le GN : déterminant et nom Oui (depuis le 1er cycle du primaire) 23 aperçu aperçut Morphologie/conjugaison : verbe irrégulier au passé simple Oui (depuis le 3e cycle du primaire) 24 avait monté dans un câble Morphologie/conjugaison : était monté choix de l’auxiliaire selon le dans un câble verbe prouesse Oui (depuis le 3e cycle du primaire) Oui 3 GUIDE D’ÉTUDE (à venir) Texte no 4 – Solution détaillée (suite) © CCE et CFIM – www.cce.umontreal.ca – TRAVAIL PRATIQUE À PARTIR DE TEXTES D’ÉLÈVES – TEXTES D’ADOLESCENTS NO PROBLÈME CORRECTION JUSTIFICATION DE PROPOSÉE LA CORRECTION 25 fille qui avait monté fille qui était montée 26 il partit / il se mit à sa alla à sa rescousse rescousse COMPÉTENCE ATTENDUE SELON LE MÉQ (1 ER CYCLE DU SECONDAIRE) Accord régi par le sujet : Oui participe passé employé avec (depuis le 3e cycle du être et sujet primaire) Lexique : cooccurrents Non 27 haut mais, les gens Ponctuation en fin de phrase : point, point d’exclamation, haut, mais les point d’interrogation, point- Oui gens virgule, virgule ou deuxpoints 28 les gens… riait les gens… riaient Accord régi par le sujet : verbe et sujet 29 Lors de ce spectacle, des… étaient présents à ce gala Lors de ce spectacle, des… étaient présents./ Des… étaient présents à ce gala. Syntaxe de la phrase de base : Oui un seul complément de (depuis le 3e cycle du phrase parmi les deux primaire) synonymes 30 dirigeants de juste pour rire dirigeants de Juste pour rire / Majuscule : nom propre dirigeants du festival Juste pour rire 31 Mr Michel M. Michel 32 festival et il accepta festival et ce Reprise de l’information : dernier/celuichoix du pronom substitut ci accepta festival et il accepta Ponctuation en fin de phrase : festival, et ce point, point d’exclamation, dernier/celui- point d’interrogation, point- Oui ci accepta virgule, virgule ou deuxpoints 33 plusieurs Typographie : écriture de l’abréviation Oui (depuis le 2e cycle du primaire) Non (seulement les noms propres de personnes, de peuples et de lieux) Non Oui Orthographe lexicale du son eur (plusieurs, leur, heure) Oui (connaissance de 3000 mots fréquents à la fin du primaire) Accord régi par le sujet : verbe et sujet Oui (depuis le 2e cycle du primaire) 34 plusieur 35 spectacles… spectacles… rendit rendirent 36 Ponctuation de la phrase les rendit lui les rendirent, emphatique (début de la et les autres lui et… reprise) 37 les rendit lui les rendirent, Ponctuation de la phrase et les autres lui et les Non emphatique (fin de la reprise) très célèbre autres, très… Non 4 GUIDE D’ÉTUDE (à venir) © CCE et CFIM – www.cce.umontreal.ca – TRAVAIL PRATIQUE À PARTIR DE TEXTES D’ÉLÈVES – TEXTES D’ADOLESCENTS Texte no 4 – Solution détaillée (suite) NO PROBLÈME CORRECTION JUSTIFICATION DE PROPOSÉE LA CORRECTION COMPÉTENCE ATTENDUE SELON LE MÉQ (1ER CYCLE DU SECONDAIRE) 38 les rendit lui les rendirent et les autres …célèbres très célèbre Accord régi par le CD : attribut du complément direct Non et complément direct 39 obtena Morphologie/conjugaison : verbe irrégulier au passé simple 40 Oui une medaille une médaille Orthographe lexicale : accent (connaissance de 3000 mots fréquents à la fin du primaire) 41 le cirque… leur grande originalité le cirque… sa grande originalité Reprise de l’information : choix du déterminant Oui 42 quelques temps quelque temps Accord dans le GN : déterminant et nom Oui 43 la troupe fût la troupe fut Morphologie/conjugaison : verbe irrégulier au passé simple Oui (depuis le 3ecycle du primaire) 44 en europe Majuscule : nom propre Oui (depuis le 1ercycle du primaire) obtint en Europe Oui (depuis le 3e cycle du primaire) 5 GUIDE D’ÉTUDE (à venir)
