Rédiger un syllabus et constituer un dossier de lectures en

Ressources et supports écrits
du cours
Introduction aux systèmes économiques
Jacques DEFOURNY
IFRES, 28 octobre 2011

Contexte du cours
•Un regroupement de classes très différentes
•13 ou 14 séances de 2h disponibles
•Un appréhension assez forte des étudiants
voire un désintérêt a priori des étudiants
•Un risque majeur avec la « boîte à outils »
conceptuels et formalisés

Options pédagogiques
•Une approche critique du fonctionnement des
économies capitalistes contemporaines
•Objectifs:
1) aider à apprivoiser les problèmes économiques
2) susciter l’envie de les comprendre à l’avenir
(en tant que citoyens)

Outils principaux
•Un syllabus offrant des cadres d’analyse rigoureux
mais d’accès aisé ( pas d’obstacles mathématiques)
•Des exposés oraux suivant clairement le syllabus
mais fortement illustrés par l’actualité (crise grecque,
Arcelor-Mittal, etc.)
•Un « Dossier de lectures » très complémentaire du
syllabus mais proposant d’autres regards

LA STRUCTURE DU SYLLABUS
PARTIE I : Le concept de système économique
CHAPITRE 1. L’émergence du concept de système
économique
•1. Les écoles historiques allemandes
•2. Karl Marx
CHAPITRE 2. Les conceptions du système économique
•1. La notion de système économique chez W. Sombart
•2. La notion de mode de production chez K. Marx
•3. La notion de type d'organisation économique chez W.
Eucken